劉主任能覺到，歐陽雅還挺摳。

摳傅枝還樣，傅枝摳裡裡都摳，歐陽雅裡摳，裡臉好面子。

還被劉主任貼摳門标簽歐陽雅擡表，覺得時間差，這就提劉主任，該組織學博物館。

級說也千來個學，如果都博物館，需分批次。

而且由于途比較遠，還需訂公交車接送學，又很全。

最後，經過老師們商定，決定個班派名同學博物館參觀，剩留學自主學習。

因此，加航遠學，兩邊學也個學。

傅枝被塞進車裡。

車後，由于航遠邊提博物館打招呼，因此，博物館隻兩學。

歐陽雅帶着吳之衡博物館遠處條古玩。

餘學被分成兩批往博物館進。

範達最面，概沾親科任老師，班被破格劃分到第批進入博物館隊伍。

學對博物館文物沒很興趣，範達主給航遠學進解說。

傅枝跟葉完博物館裡古畫，正準備往個休息點着打遊戲時，正好見航遠個男到範達面詢問問題。

傅枝還記得這個男，經常吳之衡吳之悠起位，叫麼清楚。

過男已經開始自介紹，老師好，航遠班學祝傑，文科，很歡曆史。

說着話，範達作為老師，也拿所未耐認真聆聽。

直到祝傑往範達後古畫指，派謙虛求指教模樣：老師，能跟們說說，這副古畫麼朝代嗎？挺歡這面字，就解具體信息。

話乍聽沒麼問題，也真求教。

但周圍同學順着指方向過後，頓時種該該惡揣測用法。

a博物館開辦到如今也過隻時間，裡面很文物，除從拍賣會拍買來，錢佬捐來，更則當文物。

兩者還标清文物來源曆史，但後者，就需考古學親自考察才能認清楚文物朝代。

由于兩，a文物較，考古學作壓力較，太好鑒定朝代文物會被提放入博物館，等待京邊專來考察。

祝文傑指文物就屬于這種。

種博物館都還沒給相關說，專還沒鑒定完畢文物。