潛龍回向講台，又說:

“珊瑚之所以被稱為，這因為裡非常好并且形态各異，遠都酷似豔豔叢盛開裡。其實呢，既，也植物；而種級動物。東時候先把物放進嘴裡，然後腸子裡消化完後，最後剩殘渣呢，就會從嘴巴裡吐來。…”

“啊，好奇怪呀~”

“這樣好髒啊”

“又又吐，好惡哦。”

些膽男女由自主聲脫說。

潛龍擺擺雙，然後用指指自己嘴巴，

“噓噓噓噓~”個長聲，教裡刻又靜來。

潛龍繼續說着:

“剛才說就珊瑚等動物最顯着區别。珊瑚具極強繁殖力，些通過分裂繁殖，能漂着漂着，就子來群珊瑚蟲來。…”

“麼叫分裂繁殖呢？打個比方，同學們都歡糖果吧，就好像隻塊糖，都糖，但爸媽允許都糖，麼以把塊糖分成兩半塊，留兩。這珊瑚分裂繁殖呐，就像這樣把塊糖分成兩塊，個變成兩個或者好個。”

“等同學們再長些，讀級時物課時就會學到這些相關識，現先簡單讓同學們初步解。”

然後，潛龍又繼續說着:

“珊瑚會形成礁嗎？位同學，請舉…”

李旭揚第個舉起，潛龍，說:

“好，李旭揚同學回答。”

李旭揚從座位站起來，聲回答着:

“報告沈老師，能！”

“回答正确！請，再獎勵面紅旗。”

子，教學廳裡所同學目都聚焦李旭揚，目都充滿敬佩羨慕；也些渴望甘神…。

渴望沈老師講台些紅旗，些同學從也迫切着讓沈老師點，從而回答問題，然後也能夠得到面紅旗。

(未完持續）