張國紀聽着，欣慰連連點頭，裡禁慨萬千起來，若從，萬萬到，自己兒子竟能說這番話。

啟皇帝聽着，倒來興緻，便：“這些話，正朕，朕登基這麼，直，朝廷積弊這麼，何以再好國策，都無法推呢？難朕國策誤嗎？若誤，卻也對，因為國策根本沒真正推。……何以無法推呢？終究滿朝文武，說空話說話，真正實幹。”

說到這裡，啟皇帝顯幾分惱，裡又：“說其，就說遼東吧，遼東巡撫袁崇煥，屢屢書，動辄麼幾平遼，隻這樣這樣，便能如何如何，朕奏疏，竟覺得笑！朕宮之，尚且些提議，切實際，依舊堂而皇之。更怕，袁崇煥此等封疆吏，已算幹吏，至治理方，曉遼東況，還算個能事。即便這樣獨當面封疆吏，卻也尚且如此，尚空談，而切實際。隻着治國平之，繼往聖絕學，旦涉及到具體事務，碰到些事，便覺得齒起來，朝野，都充斥着這樣，國麼以治理呢？”

啟皇帝越說越激動，此時張進，好像子啟皇帝産共鳴般。

或者說，張進話，某種程度，也讓啟皇帝啟發。

此時，啟皇帝觸接着：“說千萬，朕臣們，莫說居位者，便位卑翰林禦史，亦或者給事，都自比管仲樂毅，都視自己為諸葛孔，名相！……卻沒個分守己件事，怕件極事，們舍這段，卻又能自鳴得，這或許，就當最弊病。”

啟皇帝何其聰，舉反，即豁然開朗！

裡此刻，自覺放來，激動繼續：“東林軍好就好這裡啊，教授麼治國平理，也教麼名将名相，卻正躬修力踐字，這樣學堂，才能真正培育才。”

魏忠賢聽到這番話，連忙向張靜，禁頗幾分羨慕。

如此評價，。

張靜則連忙起，來，正兒經：“陛此言……真乃至理也。臣聽陛這番話，也慨良。其實……沒錯，臣，便辦所學堂，這學堂裡，些管仲樂毅，并非說管仲樂毅好，而于，個若連事都好，又如何能像這些名将名相們作這麼事呢？陛這番話，臣聲，臣……”

其實啟皇帝說，張靜還，軍還這麼義。

當初其實也就很單純……建個軍事學堂而已。

張靜此時順坡驢：“臣也觸良……隻這世，極能體諒臣良苦用，自軍建成，世诽謗臣勝數，臣……抵也笑置之，隻唯恐陛臣苦，今聽陛此言，實動莫名，禁，還陛臣。”

啟皇帝聽張靜這番話，禁動容。

從确實太理解，現……抵能理解，這才張靜易。

于，免裡唏噓著，卻又聽張靜：“正所謂士為己者，普之，臣者，陛也。臣自當為陛赴湯蹈，也定将這軍辦好，培育幹才，敢說為陛分憂，卻怕能些許事，也定當用盡全力。”

啟皇帝很動。

難得說這麼肺腑話，這底，若幾個張靜這樣，朕還麼憂愁呢？

于啟皇帝動容：“好好好，此言正朕。”

張靜便又：“陛既臣之良苦用，又對軍報以期望，方才這席話，更點軍精髓，臣……倒個之請。”

啟皇帝詫異：“但說無妨。”

張靜：“陛方才席話，實讓欽佩，學齒笨拙，就說這麼理來，而軍教師……良莠齊，若陛能閑，屈尊至軍，給衆員們課，就教授這些理，這對些員而言，便莫好處，隻怕終也受用無窮。”

說罷，張靜又顯得猶豫：“隻……陛乃之尊，貴言，臣能這樣奢望啊，這個請求，陛就當玩笑，笑置之吧。”

這個吧，就所謂欲擒故縱。

張靜已經裡打好算盤，來兩堂課呗，隻騙過，完課，腳剛，張靜就敢挂歡迎陛講課牌子來。

這東林軍，還怕将來沒途嗎？

送到，累，，咱們繼續。

書推薦：(沒彈，更及時）