“說們否讀書問題。”

“肯讀書，願讀書，便讀書，張骞難讀書，照樣也赫赫戰功。”

“這話就對，若都自稱讀書，等聖門，變成麼？這分詭計，魚目混珠。”

“麼魚目混珠？也赫赫功勞，固然能到為聖言，至也開萬世太平，何必如此用詞，這般嫉。”

這樣私争吵，個太殿裡都，以往同氣連枝，卻演變成争端。

直到宦官進來，咳嗽聲：“陛駕到，爾等肅靜。”

這時候，百官們才紛紛閉言。

諾殿總算靜來。

緊接着，便見啟皇帝帶着幹随駕臣進來。

此時啟皇帝，副志得滿，氣吞模樣。

信步到禦案之後，，撫著禦案，興采烈掃視殿群臣，随即：“捷報，諸卿們都得嗎？”

衆臣先禮，呼萬歲。

随後便：“禀陛，臣等盡。”

啟皇帝便又：“這功，諸卿能懂軍事，所以此戰厲害何處。若張卿隻龜縮，殺傷建奴，或等建奴退時，捉些許建奴，這都算麼？現，卻群忠勇之士，與這建奴碰，于與賊決雌雄，以寡擊衆，全殲這些賊子，這……自賊酋反叛以來首次戰果”

“諸卿……自此之後，再必龜縮于堅之茍延殘喘，而以與賊正面相交，從此之後，些亂臣賊子們，再随往來馳騁。”

啟皇帝依舊激昂，聲解釋著這戰性。

這相當于次與建奴作戰轉折點，雖然，并沒真正動搖建奴實力，卻以載入史冊。

群臣便紛紛：“臣等恭賀陛。”

啟皇帝激動：“來，張卿，。”

張靜萬衆矚目之，徐徐到殿，：“臣。”

“來說說，個時，如何操練這些虎贲。讓諸卿都好好來聽聽。”

張靜：“其實……說難也難，說容易，也容易。臣建這軍，操練其次。”

操練其次？

這話說，倒讓狐疑起來。

衆目，張靜随即：“為何操練其次呢？因為這軍之，首先于挑選清入學。麼清？便産，父母無憂，入學之後，才專緻志操練讀書。們遇到敵，往裡說，為，為自己，往裡說，便為陛，為國，而願戰。”

“所以，臣所挑選員，們庭，自來京之後，都分得，們父母還兄弟，都得到妥善照顧，們入學，完全于對朝廷激之，們踴躍入學，絕沒其。”(沒彈，更及時）