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陳正泰相信歸義王突利會幫這個忙。

倒說這個兄弟當真靠。

而畢竟自己進利誘。

即便突利察覺到陳圖，也會将計就計。胡們來，漢入漠，本就個笑話，曆朝曆代，根本就沒任何漢勢力真正能漠紮根。

因而，對于突利而言，崛起原各個部族才腹患，而陳。

期依靠突厥幫助，将築起來，旦形成規模，引起突厥忌憚時，就隻能憑借自己。

切穩妥，到，卻旨發來。

這消息以震動長……李世民步驟很，幾乎打得所措及。

科舉制拟定，昭告。

以往科舉，過朝廷組織場考試而已，既無制度性保障，也根本沒入至州府。

這種科舉，更種形式。

其實這也以理解，任何個制度，沒個廣泛擁護階層，沒命力。

而顯然，陳正泰對李世民提些建言，而李世民也表示接受，而後依靠這個方針，選擇擴科舉規模。

唐将科舉分為縣試、鄉試、會試個等級。以往舉薦同，任何會試，就必須先進縣試、州試鄉試，此後再進會試。

縣試者，為童。

州試者，為秀才。

鄉試者，為舉。

會試者，則為進士。

這切都仿照後世清時期考試段。

從秀才開始，者就功名，得功名，便定數額田畝免賦稅權力。

功名至舉者，授官，自品而始，授予實職。而至進士者，自品而始。

又規定朝廷品以官員，若無舉功名，除皇帝特旨，得任。

所考試，俱都統，除必經史文章之，竟還考定算學，以及些常識識。

經史文章限定，題以、論語為主，既切經義，又能議論當今政事……甚至還限定文體。

其實這樣科舉，已經清時科舉差。

畢竟這個時代主流讀書，還熟讀經史，若将這個作為主考試容，隻怕亂，某種程度，這也種妥協。