進入以來，就似。

省盆形，邊秦嶺，東面巴脈，空氣對流很通暢，全省居于長遊，網縱橫，濕氣，每到到來，空氣沉，又無法向宣洩，連綿細就沒歇過。

這樣濕，方雖然氣寒，但幹燥氣候着截然區别。

方對這種氣候非常能适應，雖然方比這裡更，然而完備供系統，使得間裡總溫舒适，省從域來說方，沒集供系統，各各戶也沒燒熱炕習慣，細霏霏時候，再加襲襲寒風，氣穿過棉，似乎鑽進骨頭裡。

蕭強記得世麼方，但從得雙籠袖，嘴唇個勁哆嗦，以确定自己省。

“别老蹲邊啊，，涕都流來，起來活動活動就熱。真，還說來買菜，提議說鍋，結果還沒事，先得縮成團。”林怡從菜場來，将蘑菇、毛肚、藕放進蕭強面菜籃裡，埋怨。

蕭強跟着才補習到兩個，就到沒麼教。

本來這些識蕭強就都曾經學過，隻記憶混亂，沒系統梳理，所以最開始面對習題顯得無處着，但隻将識體系串起來以後，應付考試已經沒問題。

何況課程，除數學、物理、化學應用部分稍，其史政治就考背功，蕭強異能憑借，随時以翻閱神秘空間課本，習題“太輕松哦”。

即便數理化，蕭強将本習題集“吞”入神秘空間以後，隻極數刁鑽古怪題目到處，其題目都以從習題集到例題，依樣畫葫蘆，解答起來得應。

并且，随着反複習題，習題集尋例題速度也越來越。

到現，林怡基本都沒麼給講解，但還每都到來，起作業，談談笑笑，兩都照宣避開結束補習話題。

隻點，蕭強英語仍然沒長進。

這也沒辦法事，所謂興趣學習最好老師，蕭強識就個成，林怡反複給說，以後英語麼麼，也隻聽聽而已，從來沒放。

事實證，世英語竅通，也活得樣潇灑，幹嘛自己給自己痛。

到蕭強進，林怡盡管還如既往督導學英文，但也沒再關注學習進度，所以到現，還處“學習”英文字母階段。

，蕭強昨聞到樓裡傳來涮鍋，由饞涎欲滴，今便也撺掇着林怡起來買菜，回燙鍋。

鍋這玩藝兒，遠漢朝就。

爐架銅鼎，料投入湯，伴以各種蘸料，現煮現，既保持料鮮美特，又便于文雅客圍爐而，談詩飲酒，故而很流傳開來，成為種風雅飲文化。