柯爾曼

“利茨學院到。”

伴随聲轟隆巨響，“馬拉車”司機精湛腳急刹後，準确無誤座占面積百畝建築門。

這利茨當所集普通教育課程、學術性預備課程與職業教育課程于體初等教育學。

跟般貧民孩子就注定被資本剝削到命運同，從這裡畢業部分孩子都能經受過良好教育，然後……再被剝削到。

更層申請公學除對過往成績基本考核性條件，還對申請者份所限制。

每千百克朗價學費，完全對底層學子隐形歧視。

拜亞王國基礎貨币克朗普爾、便士，雙方換算單位分别進制、進制。

克朗=普爾=便士。

而目拜亞個普通薪過百至百克朗之間，王國底層普通正常支，也堅決超過百克朗。

“按溫斯特現财務狀況，最也隻能供養個孩子讀完學學費。”凃夫到這裡，頗為無奈貧窮笑容。

怕同個學畢業，以後也會着各相幹命運。

比如：

蘇菲考名牌學。

希進等技術學。

廠當苦力。

都途。

……

級

柯爾曼

東港暫現又迅速消失或許處于某種機制，但神秘機制暫未被觸發，又處于狀态，這就導緻無法被觀測。”

凃夫順着老師回答考，到某個著名物理實驗。

“如換種方式考，假設座封閉盒子，幽靈則盒子裡無序漂泊，并且随時都能觸發機制遭遇難。

現處于與活疊加狀态，既又消失，所以能否關鍵取決于否能觀測。”

轉而笑笑，給個考點：“或許本就既又消失。”