正飯也餃子，媽煮好餃子，供，然後飯。景還算錯，佩軒裡爹娘掙分收入主來源，因為佩軒學，根也參加考，姐姐戶已經轉到婆，而且也當民辦老師。所以裡收入主就爹養牛及掙分媽掙分。當然，爹養牛收入頭，養牛、、母牛牛犢，加起來百個勞動，媽也掙百勞動，還糞肥、糞尿等也到百個勞動，這樣算來，也餘糧百來塊錢。基本把蓋子欠債還完。這樣爹娘算松氣。們還悠着勁再幹兩，攢點底，以後根、根都娶媳婦，點預備會太緊張。

、過，就算完全過。學開學，班，農民也，開始。

午，佩軒完飯，就騎車劉莊接文秀，這次帶東，因為初陽時候，該帶東都帶，所以這次就沒東需帶。佩軒文秀與爸媽哥嫂及龍告别，然後佩軒騎車帶着文秀就到賈莊裡。媽為倆準備油餅鹹雞蛋。爹媽、姐姐、姐夫、根都裡，根把佩軒袋子包都綁到自車，推着車子先面，佩軒文秀爹娘等告别，爹還挺開朗催們，媽臉凝，睛裡滿舍得，佩軒，媽舍得，很牽挂。文秀也到媽睛裡淚，也沉起來，但能陪着笑臉跟爹媽告别，送們到門，着們遠。

佩軒文秀并肩向汽車站。文秀沉聲說:“佩軒，媽最愛，最舍得。爹其實也很舍得，畢竟男，雖然顯得豁達，其實也很舍得。京太遠，好幾個才能回來，們老，會更加自己孩子。将來選擇作方最好離點，經常能回來們，然，裡會。”佩軒歎氣，說：“啊，爹娘紀，這病。們受苦輩子，定讓們個幸福，這最願。”文秀輕輕說：“佩軒，會幫，咱們定讓老享福，讓們充分享受到咱們孝敬。”佩軒用激目着文秀，文秀非常理解，說到到，這麼說，願望定能達到。文秀，着，睛裡充滿愛。

到汽車站，奎、利民、志賢、華辰都等着們。很，順泰也來，們免拿佩軒文秀開玩笑，佩軒文秀也隻能聽之任之。根把佩軒李送過來就騎車學。

沒會兒，往陽過這裡車就到，佩軒們把文秀送車，揮再見。們幫熱熱鬧鬧聊會，往鄉車到，華辰、順泰佩軒車，把們個李放起，就跟奎們擺再見。長途汽車往鄉駛，們聊着，說着過發趣事。

長途汽車到鄉，佩軒們個馬從汽車站趕到車站，順泰拿們學證排隊買車票，佩軒華辰着李。久，順泰就買張半價車票，每張。們沒方，再說這麼李也方便，隻好到候車呆着等車。餓，們就點自己帶油餅、鹹雞蛋、點，等等，渴就打熱。

到車時間，們排隊檢票奔向車，以後方。因為們買無座票，所以隻能到處座，實到，就隻能呆車廂連接處，自己李。們先把李放到車廂連接處，個着，另兩個到處座位，結果隻到個座位，就先讓華辰，佩軒順泰車廂裡站着，并且詢問乘客到麼方車，如果幾站車，就跟說好，車把座位給們留着。車廂裡學學，起都談論學活。車到陽，車，騰座位，們就都座位，以着覺。個輪流着李，輪流覺。

這樣夜車，第晨就到京站。們個先乘電車到動物園，然後個分，分别b師、q、p。

佩軒到學，把李打開，點自己帶物，把帶來炒給同學們，都說好。盧煜學同學郭，p曆史學系，過來串門，這炒，打趣說：“老酆啊，這炒太好，給宣傳，全都來，會兒就給，誰讓這好呢？”佩軒笑說：“好，咱這就讓，都，最興。”班裡同學聽說老酆好，都過來，，都滿而歸。即使這樣，這些也個期才完。

假期回來，各位同學都帶來鄉特産，互相交流，都到具濃郁方特物，相互贊絕。韓文祥從吳興帶來粽子讓，确很好，等等。

唯黃德彪雖然也嘗些從各帶來特産，但，同宿舍同學也發現，黃德彪也沒帶麼特産，當然，也乎。後來老馬經說，聽到女同學說黃德彪們宿舍送兔奶糖。聽點驚訝，因為兔奶糖非常珍貴品，容易買到。這，宿舍裡佩軒、盧煜、韓文祥、劉、老馬、老劉幾個剛剛完課回來，劉對說：“各位，兔奶糖？請客！”都相信說話，笑話說：“吹麼牛？來兔奶糖？”劉坦率說：“當然，們就請客，就算。”文祥客氣說：“誰？拿來吧！給開空頭支票，讓流。”于，劉扣門，脫踩到凳子，到黃德彪打開糖盒，拿幾顆奶糖，給每顆，幾個迫及待剝開糖紙，把糖塊送進嘴裡，把糖紙裝進袋裡。佩軒诙諧說：“謝謝劉請客！”盧煜誇贊說：“劉，這辦法錯。”老劉則說：“劉好搗蛋。”文祥以為然說：“老劉，得便宜還賣乖。”老馬笑着說：“就嘛，老劉似老實，實際老實。”完糖塊時候，黃德彪開門進來，起笑起來，黃德彪所以，說：“們笑麼？這幫夥，莫名其妙。”又笑。過後，佩軒裡點歉，但并沒說來。文祥、盧煜則完全支持劉法，認為沒麼妥。盧煜滿說：“黃德彪也帶來東，給女送糖，卻從給咱宿舍同學發塊糖嘗嘗，太氣嗎？像老酆，麼袋都給同學，連同學郭都到處說好。”佩軒好說：“唉，就幾顆嗎？值得提。”文祥争辯說：“問題，也值錢值錢問題，就自私，太氣，就該懲罰占便宜卻毛拔。”佩軒似乎被說，點點頭表示同。劉卻說：“也沒毛拔啊，很氣，點氣，對誰，主動給女送糖嗎？”文祥正經說：“動機純，惜送也送，沒會談戀愛。”哈哈笑起來，表示贊同文祥說法。

學期開始，佩軒對于學習仍然到茫然。反學期學習況，除功課之，讀許開闊視野書，曆史方面比較，也許娛樂方面文學作品，如以到些老派武俠說，國偵探說，等等，當然，這些也收獲，這些開闊視野，提問題度。到收獲比較還曆史方面，尤其代以來曆史，許資料，到與以學相徑庭，這讓考，扒梳真相。首先對以學到進懷疑，然後對個過程進評判，結果很能與之完全樣。

考，應該學習方向呢？比較興趣代歐洲政治哲學，但這時候還隻解些皮毛，距離以貫之還很遠。這時候對哲學興趣還，還太哲學麼回事，但已經逐漸歡哲學問題。

佩軒到學久，就收到潔、李玉英張愛珍信，潔說現經常與韓文秀通信，兩個相談甚歡，挺說得來，簡直就己。韓文秀之間發點誤會，為韓文秀到痛，希望佩軒度，計較文秀過失，說文秀愛刻骨銘，定珍惜這份來之易愛。

佩軒潔信，，文秀麼麼都跟潔說呢？倆之間私事應該說，但到，文秀也把潔引為己。文秀當時對倆關系到困惑，才向潔求教，也求證法；而且也需這樣位己來說說。過，馬理解文秀。，說也無所謂，沒麼以說。但到，這寒假裡與文秀已經成為真正夫妻這件事還盡量說來為好，畢竟這倆之間最為隐秘事，别當然好，會嚴損害們兩個名聲。，無論如何，文秀會把這件事說。

潔簡單說過況，也問到佩軒過況，信容平平淡淡，但字裡間卻滲透着些言說。，潔仍然愛，隻潔，能說，說也得到佩軒愛。因為佩軒愛文秀，潔愛佩軒時候，佩軒已經跟文秀談，這無法改變事實。潔這些，隻依然舍得佩軒，希望成為佩軒最好朋友或己，當然種純潔己。當然，給佩軒寫信過程，難免滲透着對佩軒愛，隻這愛說而已，佩軒能夠得來，但也無法言說。

李玉英信裡也說過況，也聽說陪文秀陽事，說倆越來越親密，好讓别嫉妒。言之，認為倆也許已經成為真正義夫妻。其實，與李玉英無話談異性朋友，但從沒過與李玉英會男女關系方面事，但文秀認為李玉英也歡，現也許李玉英對歡因素，隻沒法說來，因為已屬于韓文秀。覺得，李玉英像潔樣，都朋友，們雖然歡，但會求麼，會破壞與文秀之間婚姻，反而會幫助維護們之間愛婚姻。所以，方面覺對玉英潔歉，另方面也很激倆幫助穩固與文秀之間婚姻。

分别給潔玉英寫回信，信裡也隻平淡談過況，兩次陽況，當然能說文秀第次陽關系進展況，而且說辦公，于表倆沒層言說關系。當然，玉英潔會會認為此無銀百兩，就，也能。給潔信裡還特别謝對文秀關愛，這對于撫平文秀痛楚着替代作用。寫好信，馬就寄。