現場幾位教習，皮都開始。

張東成轉頭聲說：“講，好像……真沒毛病。”

紀然，沒吭聲。

陶清柔聽息，起。

……

講完這頁，漉沒再說别。

隻掃圈周，雙眸像能穿透：

“講義，能教救命，也能教炸。”

“們都封席，還沒。”

“但爆過次，就比們更把這講義講對。”

“們講成席，講條命。”

“們講術，——講真話。”

炷後，收起圖紙，默默離場。

講台角，無聲。

同時刻，講義主殿

陶清柔直接闖進方闖閉關，甩漉講稿：

“自己。”

“橋旋圖，從第版錯到現，沒指來。”

“這代表麼？”

“這錯誤，這命。”

方闖頁頁翻着講義複印，指落藍注。

“第頁……流速限點置符号沖突。”

“沉印，确更穩。”

系統提示同步彈：

【檢測到講義關鍵節點誤判】

【已接收修正圖】

【否更為“橋段·旋結構v”？】

【更後将導緻原千本講義副本失效】

方闖沉默良久。