見到對方麼識趣，自己沒理會，還踹自己子。

洪婷也皺起眉頭，扭頭說：“麼事嗎？”

踢子，個約歲男孩。

長相分俊俏，臉挂着抹痞笑，就種愛玩學。

洪婷已經給自己來潘州第學這，定計劃。

就考清學！

，被這種愛玩學響自己學習成績。

所以對對方态度也很好。

對方到洪婷态度這麼淡，也來興趣：“呦呵，性子還比較烈，叫劉，叫麼名字？”

洪婷，如果自己說自己名字話，對方能還會直纏着自己，隻能耐煩說：“洪婷。”

劉聞言，聲呢喃：“洪婷，洪婷，嗯，這個名字還錯。”

“着面孔，之們學學吧？”

“以沒見過，借讀？”

洪婷覺得這個叫劉同學直吵着自己讀書，很讓厭煩，耐煩說：“沒錯，就借讀，從坡鄉來。”

“還麼話說嗎？如果沒話，讀書。”

說完，洪婷拿起書本，就繼續朗讀起英語來。

見到對方好像太歡自己，劉也，能因為剛才自己踢子原因。

當即，就歉：“對起，剛才故踢子，但英語語發音，确實很問題。”

“隻幫糾正而已。”

洪婷聽到劉這話，臉也抹信，說：“幫糾正英語語發音？說得好像英語很厲害樣？”

洪婷打裡，就起劉這種愛玩學。

劉到洪婷瞧起自己英語成績，當即就着急起來。

“誰說英語好？英語成績，們班排，英語語也佼佼者。”

說完，劉就拿起旁英語書，朗誦段英語課文。

劉英語語非常标準，甚至還帶着點英倫腔。

洪婷聽完之後，時間也點呆。

注到洪婷震驚神後，劉臉抹得笑容，說：“”麼樣？英語語還錯吧？能能當師傅？”