丁晉康神仿佛穿透雲層，尋抹慈愛微笑。微張着嘴，翼翕動，淚就這樣如關龍頭般直往湧。

潘向吸氣，眶也泛起霧。連着兩聽到關于園霸淩事，潘向很沉。

疼丁晉康，又已淚流滿面樂，，丁晉康今這事，必須得。

任長摘鏡，擦擦酸澀角，莊老師也已泣成聲，既疼又羞愧。

麼叫同受事發自己，或沒經曆過類似事，同受程度也樣。

啪聲，如平驚将陷入各自緒衆驚。

爺爺枯槁扇向自己滿溝壑臉，爺爺沒用，沒能護。

丁晉康緊緊拽爺爺，爺孫倆嗚咽聲調解裡如鼓點捶民警老師們頭，也敲霸淩者。

着表各相同幾位同學，潘向清清嗓子，神嚴肅：園霸淩僅嚴響學正常學習，也響學健康發展，這種危害僅體現受害者，施暴者同樣得到健康發展。

而且，同學間因順挑釁事、辱罵、互毆、群毆等為能涉及《刑法》規定故傷害罪。

們以為沒到法定齡就以為所欲為，特查們幾個，已滿周歲，如果造成嚴法律後果，們承擔法律責任。潘向說，退步講，即使們為當沒觸及法律，但如果突破德底線，們也會受到社會譴責，響們以後規劃。所以得太簡單，霸淩，将們污點。