“座主，這位友……”

郡守勉強擠抹難笑。

盡管今時同往，但到這位往座主還忍兩股打顫，幹舌燥，慌氣。

被稱為“座主”貴客循着郡守視線向阿宴，眸子處滑過幾分，粗糙皲裂掌輕撫頭頂，溫聲：“名叫‘阿宴’。”

聽到老師喊自己，阿宴将注力從夾糕點拔，眨眨，茫然着老師，似乎問喊作甚。老者笑着指指郡守方向，答：“喊，這位師兄好奇。”

阿宴歪歪頭，郡守又老者，最後盤子裡夾糕點，淡眉輕皺。

老者與阿宴活兩，摸清楚維方式，便：“師兄愛這些甜點，為師也歡，所以這些都，用分。”

郡守聽到稱呼，抽嘴角。

稱呼老者為“座主”，過往分，沒到這個老東會順杆子往爬，還給弄個勞子便宜師弟。說起這位“師弟”，隐約覺得這個叫“阿宴”孩子太聰。

至，似尋常孩童機靈。

捏着子“認”便宜師弟。

，還以為這麼師慈徒孝諧場景呢。郡守适當流關切之，問：“座主，師弟這？”

“阿宴很好！”

談及阿宴，老者神态陡然變，滄桑眉宇間甚至能依稀到當淩厲迫，得郡守如針氈。同時又唾棄自己争氣，老夥已經，甚好怕？

所謂淩厲迫仿佛隻郡守覺，老者向阿宴時候，底流淌着無限憐惜。長歎聲，摸摸阿宴發髻：“隻命苦，自娘胎來便腦疾，導緻智與尋常孩童迥異。”

郡守：“？？？”

時間，以為自己朵問題。

這位座主說誰腦疾？

“，這孩子……”

誰腦疾孩子，歲便能凝聚武膽，兼之神力，杆長槍掃斷成男子腿？

個倒黴司阍還仆院落躺着呢。

老者說麼，鹹淡：“阿宴雖腦疾，但癡傻，隻智問題。該學東都能學會，理解也沒問題，再加習武根骨絕佳，凝聚武膽并。”

甚至因為智緣故，比正常更加專注刻苦，隻老者吩咐修煉任務，從抱怨更會偷懶，該就，百分之百專注投入，回報自然也。

老者旁用異樣待阿宴。

特别曾經跟勉強幾分師徒名分——例如這位郡守。因為，這隻能證曾經正常學，還如個腦疾阿宴。

郡守抽抽嘴角：“……”

斟酌：“智異？倒太來，師弟賦根骨都屬當世乘。隻，如今這世渾濁，若師弟能直保持這份赤子之，也算因禍得福。總好過學得本事卻淪為權利阍犬。”