報複

門老師句話讓全班目都聚集到鐘瑜。而此時作為主公鐘瑜也很迷茫，但目隻跟才能清楚發麼。

回過神，蓋好面書本，全班目之往門而，往辦公。

到教辦公，鐘瑜站班主任邊，班主任先給幾張截圖。

截圖面頭像名稱都被塗，僅剩發來已接收轉賬聊信息。根據幾張截圖透文字消息能判斷，個指使進造謠。

“這裡面轉賬嗎？”

“這個，老師。”

鐘瑜也為麼僅憑沒任何個信息透截圖，就會讓老師懷疑自己，這其未免些太莫名其妙。

“，這件事會繼續徹查。學嚴令禁止園欺淩況發，發這種事，絕姑息。”

話裡說會嚴令徹查，鐘瑜卻總覺得滿嚴厲最後兩句話沖着自己說。

自己分沒這些。

鐘瑜隻得先回，然後欺淩事件另個主公——申茜。

處都傳謠，說鐘瑜對申茜懷，兩針鋒相對，待到對方落魄便開始落井，仗着錢買對進造謠。

隻這件事還沒發，就被收錢匿名舉報給學，從而暴。

從頭到尾挑起切，隻幾張寥寥截圖。

除刻捏造謊言傳謠，鐘瑜到還麼别能。而這個，鐘瑜種好預。盡管，奈何抵事實擺。

到申茜。

申茜也第次沒掩蓋謊言。

兩學偏僻無樹，鐘瑜詢問這件事緣由，申茜卻字落跟坦——這件事，就。

僞造截圖，再将自己擺受害者位置，将截圖遞交給學，計劃讓鐘瑜陷入謠言風波。

鐘瑜隻覺得解，“為麼這麼？”

申茜抱着臂，笑，“覺得自己特别偉？以對所憐散發聖母，把自己餘東施舍給别？”

聽這話，鐘瑜識到麼，眸理完緒，擡起來，“件事，嗎？”

“。”

提及這件事，申茜突然激動起來，“真太偉，真該麼謝。”

步步靠鐘瑜，雙睛睜得很，緒也步步幾失控。

“嗎。集訓某，爸媽把接回，告訴裡困難時候都塌。夢也到，會落魄到連學費都交起。”

“該麼面對邊朋友，更該樣面對這個怕世界。到為之放棄以讓受盡矚目鋼，就更痛苦。”

“鋼老師，說願資助學音樂直至考學，說才能，願讓這樣塑之才跌入塵埃”