申茜彈鋼更偏向于技巧類，常常說鐘瑜節拍處理問題。控制得夠嚴謹。鐘瑜每次都應着好，反駁。

次申茜，申茜老師剛好也，老師便碰巧聽鐘瑜彈奏，誇好會兒，還跟申茜說學學鐘瑜節奏，彈奏太，該向鐘瑜學習。

自之後申茜便直跟鐘瑜較着勁。

到學期初，們往同所藝考機構集訓。

這期間，申茜裡發巨變。

本商業領域頗成就，卻族鬥時被親戚拿公司。自此跟父母進入個困難期，負債累累，維持申茜藝術學費岌岌危。

向闊綽張揚跋扈姐夜之間淪落到成交起學費，即将退學。鐘瑜裡很滋。

就回求鐘姚，讓能幫幫申茜。

鐘姚沒問麼，隻摸摸頭說尊選擇，便聯系名央音教授，再以教授搭線聯系申茜老師。

申茜自尊很強，鐘瑜說讓這些事，鐘姚就給筆錢給申茜原先指導教師，讓配個謊言。

老師答應來，會假裝自己資助。

申茜得到老師資助，就這樣跌跌撞撞度過藝考時期。

藝考之後，們回到，進入美術音樂并起組成藝術班。

點藝術學較，部分會藝考後選擇培訓機構學文化，因此藝術班數并。

回到學之後們僅剩半抵達考，藝術集訓已經讓們忘記太文化識，斷撿起過往過程，還兼顧學習未學完識，以及複習鞏固已獲得容。誰都說輕松。

而偏偏就這麼時刻，鐘瑜活發巨變。

次周末之後，回到學，邊好幾個朋友突然變面。

“鐘瑜，當時茜茜裡都樣，還面炫耀庭，也得分場啊。”

“啊，們跟關系好都跟茜茜關系，這種時候就再比較”

鐘瑜馬解釋，“沒啊從沒炫耀裡，之後連提都沒提過。”

朋友：“啊，現都好傳言，說，說私裡會仗着勢霸淩别”

“還，還證據。”

鐘瑜皺眉疑惑。

還沒來得及問清楚，班主任現門，叩叩門讓班級靜來，随而聲：

“鐘瑜，跟來辦公趟。”

“”