衛樾相信溫催玉，對決策毫無異議。

于第起，衛樾課程排更加緊湊。

每卯時起，朝堂聽朝，般辰時過半之能結束朝，接着策馬宮往太傅府。

這個時辰，溫催玉已經起過膳，衛樾雖然餐都賴着老師，但并因為自己就讓溫催玉用膳時間穩定，所以般都朝時間膳，正好就着朝臣來往飯。

到太傅府，衛樾就開始跟着溫催玉課。往常直接到午膳時間，但又添習武課程之後，溫催玉每午隻講個時辰課，剩時間提分給何所。

衛樾從午後學醫變成午開始，學到半過午膳，暫休息後繼續學醫，然後餘膳之個半時辰給袁昭。

太傅府膳過後，衛樾回宮，般戌時過半時回到寝殿定風殿。

定風殿宮們帝脾氣，沒傳喚從來敢進殿，衛樾便把定風殿時間也盡能利用起來，邊練拳腳，邊腦回憶裡所學或得所惑。

個時辰後開始洗漱，子時到來之榻，每個時辰——起先嘗試過隻兩個時辰，但所學需動腦又動，隻兩個時辰根本以調理夠精力應對第課程，沒過兩就讓溫催玉察覺到問題，然後勒令至夠個時辰。

衛樾乖乖照。

雖然每課程緊湊，最悠閑時間除覺時之，竟然朝朝堂當傀儡皇帝時候——但衛樾歡這種緊湊。

唯獨覺得滿，每跟溫催玉相處時間。

雖然都同個院子裡，但如今寒凍、雁比，衛樾習武，總能讓溫催玉起待着。

學醫時候雖然，但溫催玉更能直陪着，然溫催玉會難受。

能到溫催玉時間縮減，衛樾因此度按捺焦躁。

但好對溫催玉夠坦誠，也怕被老師笑話，識到自己舒之後，就實話對溫催玉實說。

聽完衛樾半撒嬌半抱怨話，溫催玉怔怔，旋即失笑：“啊，像隻雛鳥。”

趁着午膳後暫休息時間，衛樾擠溫催玉邊，用種既像靠溫催玉，又像把溫催玉摟懷裡姿勢抱着溫催玉。

“貓狗鳥都，就直跟老師邊。”衛樾胡言亂語說。

溫催玉時也到解決辦法，索性先拿最這幾成果，哄哄這帝學。

“阿樾，。”

溫催玉說着，單展開書案幅絹布長卷——另邊胳膊被衛樾壓着，騰開。

衛樾目落長卷，呼吸輕輕滞。

這絹布長卷，勾勒幅活靈活現像，正習武時衛樾。

畫得精細，便極為用，畫時候必然滿滿都畫，才能将神态氣質都如此躍然紙。

到溫催玉伏案為畫像、還動聲藏到完才拿來展現……衛樾竟覺得臉都熱起來，血液禁躁動。

時紙張難得，且稍幅些就控制好品質，所以雖然衛樾此從國庫裡倒騰來些紙張送來，但溫催玉還選擇時們常用“畫紙”用具之，也就絹布。