阿帕基當然也清楚。但布加拉提種會照顧緒性格，甚至以說，際關系其實攻擊性很強，面對喬納森、摩耶繼兄，也沒打算收斂鋒芒。

“，麼問題嗎？”阿帕基說這句話時候眉毛挑，漠眉卻蓄滿挑釁之。

這妥當，但布加拉提無視阿帕基故，選擇沉默。

喬納森也無視。迅速恢複自然，挂起笑容：“沒。很謝能來。”

說完這句話，喬納森就到仗助座位。阿帕基布加拉提對視，然後各自自己事。

動員會共分鐘，該說話、該提點，班主任字沒漏，時間長效率。結束之後，班主任特叫阿帕基。

“聽吉爾卡說野鄰居，能代替父親來動員會，應該也比較親哥哥。回之後，麻煩注緒，關活，引導積極向。這孩子性格點叛逆，但壞，而且聰，理科成績很好，個塑之才。初很關鍵，被時沖動壞以後啊。”

班主任苦婆，以得來很關摩耶。正所謂愛哭孩子糖，這句話形容班主任摩耶，也算恰到好處。

阿帕基覺得這話很熟，好像讀初時候也被這樣說過，時間覺得很。

“最又惹麼事？”

班主任欲言又止，最後擺擺：“總之期末，提。對，尤其這個國文曆史啊！”

老師扼腕，話還沒說完又被其長截，與阿帕基對話就此作罷。

阿帕基從班主任未竟之言讀很，回頭着布加拉提：“這崽子又瞞着咱倆幹麼？指定也納蘭迦份。”

“惹事還好呢，惹事才奇怪。”布加拉提搖搖頭。

孩子靜悄悄，必定作妖。相比之，還鬧點動靜吧，好歹幹嘛。

喬納森們步來，布加拉提到，便從阿帕基拿摩耶成績單。阿帕基幹麼，眉頭皺，但最後還沒阻止。

“摩耶國文曆史直比較，尤其曆史。雖然個胖子，但摩耶聰，最後周認真複習話，及格總沒問題。喬納森先，費。”布加拉提微笑着把成績單遞給喬納森。

這個“費”就點微妙。聽起來，覺布加拉提摩耶長，喬納森補課機構老師樣。再加最開始阿帕基針對性态度，喬納森也差點沒繃緒。

但到底被迪奧、喬瑟夫、承太郎、徐倫折磨過喬斯達長男，喬納森強髒這刻發揮作用，控制自己。

“妹妹。”喬納森也回以微笑，還“妹妹”倆字加讀音，“應該。”

這布加拉提阿帕基點爽。