陳柔自顧自書，哥哥卻自己時候些玩伴起玩。

來男孩子女孩子還些同，姐姐已經開始照顧着自己庭——充當自己買來娃娃設計師，專門給些長腿娃娃設計公主裙。

哥哥卻個勁兒自己玩伴起玩，就算面浪很久，裡也會擔。

畢竟裡面個姐姐，終歸能夠照顧好最妹妹。

假期總格暫，陳柔也回到學當。

帶回幾本書已經被完，甚至還把後面題給遍。

從瞧些教科書後面習題，很考試習題，教科書後面習題，都能到原本沒變化題。

就算考試些題點變化，但萬變離其宗，真正理都變。

陳柔順利還完書，又借。

才蘇霈同，陳柔向隻些正經書，所謂正經書，也就從學直到些教科書，畢竟這些書，沒真正過，也就隻腦當些記憶而已。

因此，這些教材，必須全部過遍才。

除這些教材以，剩餘些資料也過教材輔助資料而已，麼試卷，麼就其練習冊。

陳柔主還以考試容為主。

把這些教材都過遍，陳柔才選定個競賽方向，打算朝着這個方向努力。

打算考個好成績，到時候加點分，也能讓自己考時候輕松些，别說現才學，但很很時候，父母就給予孩子個夢，就青。

實際等到孩子真正面臨考時候，才發現自己竟然根據分數選擇相應學，才麼叫，麼叫。

兩者之間差距究竟？就算同批次學，些學好，些學差些，誰都清清楚楚，誰都最好學。

事實卻證，隻分數才王。

陳柔敢保證自己分數能夠達标，也就隻能參加些競賽，這些競賽能夠加分真。

正好以趁着這個機會，讓自己未來輕松點。

這番打算，陳柔也開始借來競賽題。

至于其些教科書本還試卷，陳柔也沒放棄，隔差就會遍，練練，順便控制時間。

偶爾時候還得練字。

陳柔輩子學過些，隻這個體全體，而且才隻歲，還嫩着呢。

必須得練字。

就連蘇霈，現也會抽些時間練字。

按老師話來說，個好字體，會讓老師愉。

就算字體太好，僅僅寫

老師也會酌給分。

尤其語文。