被指到個男惡狠狠盯着班長，但卻敢輕舉妄動。

半沒來幫忙，裡更加憤，又注到其班級裡同學，神越來越奇怪，隻能咬講台，把這些課本給發。

陳柔闆面時鐘，好像自從進來以後，面這時鐘就沒再動過。

也能說分針動，時針，分針，秒針，隻秒針。然而無論秒針圈，分針依舊紋絲動。

陳柔:來還得個準确點時鐘。

發課本男終于到陳柔面，這個男滿臉憤着陳柔。之已經到這個女孩子這個所謂老師好像認識，所以，這個老師才會讓來發這個課本。

目為止雖然沒遇到麼好東，但，裡很，總覺得自己發課本這個舉動都錯。這樣着，又些這些課本，最後挑個破爛，好像……課本發給這個陳柔。

陳柔接過課本，着這個男臉得忘形離開，識把自己撿到紙條拿來，輕輕瞥。

就這，瞪睛。

【課程表:(周到周）

:－:第節課時間，午:－:第節課時間。

:－第節課時間。

】

這麼能算時間呢？這簡直就打時間啊，

，比打還狠。

這段時間所都好好學習，就算這些識特别特别簡單，但，旦錯過考試時間，誰又能堅持幾呢？

更别說，們還飯時間，還休息時間，誰飯休息時候，會會再冒奇奇怪怪規則？

就陳柔憂愁時候，發課本個男突然就崩潰而，具體來說就面突然竄個舌頭，直接把這個男給錘成團爛。

陳柔髒撲通撲通着，臉也越來越。

這個男究竟觸發麼規則

陳柔會兒，實好，為難自己腦瓜子，就直接用餘其。

教裡其都着書，保持個姿勢，分認真努力。

陳柔瞬間，敢這違背冊規矩啊，果然這個學還真努力于成績。

平時時候管麼樣，還保持學習。

就算麼事，也能費量時間，必須時時刻刻學習。舉個例子，就邊廁所邊背單詞，雖然能能記來，但來就特别特别努力。

陳柔也起自己活，隻過最終還沒堅持，而其堅持來，成績也越來越好，也許這個方式背單詞還真效呢。

陳柔以後，繼續翻書本，雖然髒依舊動，卻好受。

清楚答案就，沒清楚答案，才會驚慌害怕，規則嘛，就裡，隻觸犯就會懲罰。

陳柔着這個課本，偶爾還面勾勾畫畫。