乃吸氣：“檢查貓咪們狀态——币點……緊張。”

後院貓咪休息區，币正蜷縮專屬貓窩裡，朵警覺轉動。

林琛蹲來輕聲撫：“麼，夥計？害怕？”

漸層蹭蹭，發細微嗚咽。

林琛從袋裡掏特制魚幹：“嘗嘗這個？”

遠處，乃正理點台。

動作比平時稍，暴緊張。

林琛過，遞杯溫：“點——币隻需适應。”

乃接過杯，指尖冰涼：“教育局評估會響學資源分配……”

“但評判個價值标準。”

林琛輕聲說：“記，這隻個文化祭，玩得開。”

乃靜靜着，焦慮漸漸平息：“說得對——謝謝。”

緒改善：靜+

半時後，評估組準時到達。

為首位嚴肅男子，後跟着幾名教育官員記者。

f班同學們緊張站成排，由比濱甚至微微發抖。

“請允許介紹們貓咖項目。”乃步，聲音清晰而沉穩：“這個融動物療愈與餐飲務創嘗試……”

講解專業而動，從貓咪為訓練到咖啡制作藝，再到隔音系統設計原理。

評估組成員們漸漸贊賞表，甚至開始拍照記錄。

“這個互動區域設計很創。”男子指着貓咪玩具區，“誰主？”

“這個互動區域設計很創。”男子指着貓咪玩具區，“誰主？”

“聯設計。”乃向林琛。