“未來會很精彩。”

“應該經曆本屬于自己。”

似似間，李鳴鋒像定某種決。

兩後。

學，神經科學與智能科研實驗，李鳴鋒将劉若琳、張潇等喊過來，召開實驗項目步會議。

“目最核問題們已經解決。”

“接來，就此基礎，移植更神經元過，讓類腦更加完善。”

“試試們氣、開、興奮、悅這些緒，能否智能體現來。”

李鳴鋒開。

複活穎！

讓擁類腦，擁類緒，到類能到切，從，變成！

“問題嗎？”

“沒！”

“好，就全投入作，接來，們場仗打。”

“如果成功，們應該也能這條更遠，這個非常好機會。”

李鳴鋒話落，衆換實驗，懷着激動進實驗。

紀元百，

由學神經科學與智能科研實驗發表，關賦予智能，題目就叫論智能擁類腦後弊端隐患。

反響超乎尋常熱烈，非常認林茂文法。

甚至翻林茂文簡曆，發現對方李鳴鋒同學，也李鳴鋒競争者，李鳴鋒實驗變好，會搶資源。

“紅，啧啧，這教授素質般啊。”

“，别怪平，自己沒本事，用這種濫段。”

“呵呵，教授識确實豐富，比過，但論德素質嘛，還比。”

“紅就直說，蹭熱度還這麼蹭？您幹網紅啊？”

“雞蛋裡挑骨頭，搞懂，這教授也蝦頭男。”

“……”

網絡噴子，林茂文因為這篇文章，基本被全網，熱搜各網站居首位。

學現任長，林茂文曾經學，也扛網浪潮，隻能來到辦公林茂文：