倆正說話呢，就見劉廚拎着飯盒過來，還往教裡探着頭：“哎，就們兩個呀。”

陸醫翁蘭刻起：“您麼來？”

劉廚：“孩子學習實太辛苦，給點好。”

現這個代都學習性！

現實也，旦誰來個學習好孩子，坊鄰居能把這個孩子誇。

劉廚自己沒這麼學習孩子，見賀淩峰個好苗子，也疼跟自己孩子似。

就怕這營養跟。

尤其孩剛來時候，瘦跟雞仔似。以又虧體，劉廚就總變着法給補補。

别事兒幫忙，但營養問題肯定得把抓呀！

于，主動承擔起補充營養責任。

陸醫聽，劉廚給賀淩峰開竈，忍說：“啥？”

“麻炖豬腦，這個東補，，這麻都特朋友原産買回來，好！”劉廚說着。

連陸醫都忍咋舌，給孩就開始補這個。

劉廚還繼續：“但放，劑量。給孩子，跟成樣，對，陸醫，以當夫嗎？還啥好方子跟說！次照着，沈薇單獨賀淩峰批點夥經費，這餐補挺。更得視。”

劉廚副樣子完全就把這個事兒放。

陸醫些尴尬：“再查查。”

當學醫，這對營養科這方面還很，現作太閑

主動承擔起門衛作。

但聽沈薇說門衛已經尋到，很就會過來班。

正好空閑把時間。

陸醫說：“抽空考個營養學證。”

這個證曾經過，但被培訓機構把概玩爛，對作幾乎沒麼幫助。後來又涼。

但為作，真學到點東。

幫着幼兒園幾個營養良寶貝們補補。

翁蘭聽這個：“報名時候叫！”打算也起考。過會兒見到賀淩峰回來，汗，臉蛋紅撲撲。