完飯後，着林靜姝滿含期待神，陳讓還回宿舍。

講理，隻過跟自己“好朋友”待會兒，談“友愛”，能麼錯？

滿！

必須滿！

于兩牽，逛起園。

間過程，陳總很開，學神女很愉悅。

唯受到傷害概就螞蟻——麼又成這兩計劃環？

就會開課，還萬惡“”，陳讓沒敢逛太久。

點半，把林靜姝送到宿舍樓，跟揮告别。

燈線，學神女眉目如畫，桃寫滿對某依賴，顯然還這麼就回宿舍覺。

相信聰同學已經來——某位美“友愛腦”，最愈發嚴。

這裡面底層邏輯。

開學這半個，陳讓其實挺忙。

又應付萬惡軍訓，又忙着跟楊藝搗鼓“衆衆網”，還得抽空德州電玩财務報表、處理些必須由來定奪事務。

都得把自己分成幾瓣用。

精力畢竟限。

無形之，倒些落林靜姝。

現林靜姝，相較于剛跟陳讓認識陣兒，已經開朗許，正逐漸被治愈。

奈何“冰凍尺、非之寒”，終究還個度社恐。

陳讓幫助勉強融入宿舍，卻能子就變得擅長交際。

許話還隻願跟陳讓說，而跟宿舍姐妹講。

處，依舊把陳讓當成蜀這個陌環境唯依靠。

着滿依依舍學神女，陳讓又養女兒錯覺。

帶着寵溺，揉揉腦袋。

“啦，回宿舍覺吧，還課呢，放，隻能抽得時間，定帶玩。”

“陳讓，拉鈎，以騙好朋友哦。”

林靜姝伸自己青蔥如玉般指。

陳總隻得依。

拉鈎後順便用拇指蓋個章。