冰為驗證自己法，這夜裡淩晨點又潛進圖書館，查最個檔案，果然，到個名錄——王學。檔案時間列寫着，冰裡裡曆，對比農曆時間，冰推測正确，麼就着王學應該個就已經遇害，而現這個王學個假扮者。到這裡，冰覺得毛骨悚然，難……真像紙條所說，這裡學老師真假參半？

也就說，原來來這所學都真實學老師，如果名錄記載時間學未畢業或者老師任職期間，學就會等後，用個摸樣替代，讓像自己樣活。如果時間畢業之後，此就名記錄時間點直接，就用替代。

冰到自己推理，覺到非常怕，希望隻自己，，管這件事真假，為麼這樣呢？

冰考着這些事就忘需分鐘離開這個方，等反應過來時候，資料門已經吱呀聲被打開。

冰吓得汗毛都豎起來，趕緊把東歸位，然後檔案架後面躲起來。冰聽到皮聲音，應該個男，腳步聲又又笨。

越來越，越來越，腳步聲冰後，冰吓得敢聲，背靠着書架，屏呼吸，怕自己被發現。好個腳步聲後留久便離開。冰長氣，驚汗。冰從書架後來時候，發現書架個文件盒，面寫着：a。冰把文件盒打開，取裡面文件，很堆，但當冰翻閱時候，到背後發涼，因為這裡面所名錄都認識，班個班學名字，每個檔案後面個時間都摸樣：初。

冰事妙，氣都敢，也該麼辦。故事到這裡，越便加入這個故事，偏巧越冰個共同好友，冰如何解決這種能力自己理解範圍之事，起個神神叨叨朋友，這個朋友便介紹越給認識。據越所說，給冰支招，以免班。

這個故事聽個完美結局，，越又補充句，隻能力免們，但卻沒辦法讓們活着。

“活嗎？這麼？”

“如果名錄活着，則必須命抵命。”越攤攤，“能害性命，所以隻能讓們活，們活世卻沒，能長，能……所以，們後來也就約而同陸陸續續搬離原來，後來傳來傳就傳成班集體蒸發消失。”

驚訝又害怕，聽起來這件麼好事，個能成長又能體，甚至沒，這就僵屍嗎？

所以，陳曉橙為把引，然後以活命換取名錄命嗎？

從越故事，能來陳曉橙成就打這個主。

“紀蘭學嗎？”

越笑笑：“也定，畢竟，們也幫。”

“來幫？”

“當初個孩子，也算們救命恩，們會幫。”

咽：“指些東嗎……”

越正聊着，越機響，聽電話，臉便嚴肅起來，嗯嗯啊啊幾句之後便說，馬過來，然後就挂電話。

“好，今就先收吧，估計，對夫婦錢就會到位。今表現很好，見對夫婦就全靠自己，事來，等忙完這個事，先好好休息，養精神之後，初，估計又場惡戰。”

聽着越這句話，裡很對勁，問裡，依舊神秘眨眨說：“機洩。”

過咯，祝愉，雞吉祥！