向時平。

時平挑挑眉，問：“介開嗎？”

汪：“介。”

時平回敬：“哦，介就。”

好氣男。

來往，誰都沒讨到便宜，兩也沒其話聊，就陽台，着面景分鐘。

分鐘，蘇給兩放松時間。

作就像牢，私底，汪将這分鐘放松時間稱之為“放風”時間。

沒歡作，除蘇。

蘇作起來時候，平時很樣。

披散頭發随便用發圈紮起來束縛腦後，就連兩鬓碎發都夾起來。睛像靜潭，琥珀瞳孔裡面又清又，往常軟乎乎像奶油臉蛋也因為神之間淡，變成玉質神像，又又。

除這些，更“”作态度。

蘇将所緒投入對劇本精益求精、對專業識技術極端掌控、對作品風格精準把控，其繁雜、無關統統被抛擲腦後。

極緻理性讓像極俯瞰間神，就連基本理需求似乎都喪失。

個除飯、廁所，其時間都泡書，實累，也就趴書趴着休息會。

裡，汪時平經常因為太過憋悶，時時會來透透氣。

但蘇就，幾個時着，平氣，沒絲浮躁，全認真專注。

“放風”回來，還得面對難題。

劇本比較關鍵元素都用文字呈現。而電視覺，文字性東轉化成幕幕畫面，就涉及到個個細節填充。

舉個簡單例子，劇本寫“世紀代，男主角”。

落劇本簡單字，分解後，就考慮如何充分運用視覺符号表現“世紀代”，讓觀衆見并且清楚到“世紀代”。

觀衆如何見？

這就涉及到代典型具，如搪瓷盆、複古電視、杠等等，除這些，裝、化妝、燈等零零碎碎也都需配。

《困》現實主義題材，講個世紀代叫“丁福”男孩。因為計劃育，裡唯男丁，代單傳寄托裡全部希冀。

從就告訴勇敢、堅毅、熱愛運動、善于交際、成績好等等。“丁福”直遵循着希望，歡踢球，皮膚最健康麥，摔倒也從來哭，成績優秀，同學、老師、長最好孩子。

而另個叫“蘇”男孩卻從被當作女孩養，皮膚總蒼，胳膊細稍微用點力就能折斷。也歡運動，總歡個靜待畫裡，見面玉蘭凋謝，就傷紅眶。

直到歲，“丁福”遇見剛轉過來叫“蘇”，命運齒輪開始轉動。