參觀完縣學蒙童館之後，楚辭請們剛剛間客棧裡飯。因為午還事，所以就沒叫酒。

這些午，此刻也些累，飯比平常還些。就見縫插針拍個馬屁，說漳州府僅學風好，就連夥都好，真個好方。

對于這種話，楚辭都禮貌笑，也說麼，畢竟伸打笑臉？

其實今這席面公費，僅能報銷兩銀子，因為沒叫酒，菜比以好些，但這些們平時，肯定差距。

公費報銷規格楚辭定，防就某些公費貪污，拿卡。當然，若這兩基礎，既能招呼好來客，讓說提學司氣，又能從摳錢來，楚辭也會再過問聲，這都自己本事。所以，如何尋些物美價廉檔次，菜好酒樓客棧，也提學司官員們項必備技能。

過飯，各稍作休息，便又馬車，跟随楚辭鄉所學堂。這學堂楚辭關閉幾所裡私塾後并成，如今裡頭個讀孩童。

按照排，們也先聽堂課。這堂課正好語文，講得《字經》後面容。

面夫子先把今學容闆書闆，然後持戒尺點着面字，句句教孩子們。

“傳者，公羊，氏，梁……”

“爾雅者，善辨言，求經訓，此莫先……”

孩子們朗朗讀書聲聽起來清脆悅，讓途疲乏些困頓衆變得精神起來。

确定孩子們會讀之後，台夫子開始單個點讀。拿個放滿簽筒對着孩子們搖搖，台孩童們個個便端正好，臉浮現既緊張又些期待表來。

夫子伸拿根，叫：“張康康。”

喚張康康個孩子騰站起來，臉興奮得發紅，聲音洪亮讀闆兩字。

聲音剛落，齊掌聲便響起。台夫子笑着讓，将象征着威嚴戒尺交到裡，讓面領讀兩遍。之後，又複抽簽動作，幾乎讓半個班孩子都帶讀兩遍。夫子宣布今抽簽結束後，沒被抽到孩子還臉失望。

面聽課衆沒接觸過這樣課堂。們記憶，讀書學習件很嚴肅事。般都先拿着書帶着們，等幾遍後，就讓們自己拿着書，就半，途能來。饒們這些愛讀書，時候也覺得厭倦時候。

若讀，旦被發現，便戒尺，打得隻腫得半尺，邊哭還邊讀。

這些孩子們讀也，每個都還興緻勃勃，躍躍欲試。如果直都能這樣狀态進學，何愁學業難成？

帶着莫名激動之，這些更加認真往，得馬就将今所見搬回自己府，讓轄學子們向學之也們般旺盛。

讀完書後，台夫子讓們打開書本，把今學字來。因為剛剛已經會讀句，所以這些原本陌字們此刻也已悉。随着聲聲朗讀，夫子用紅筆将這些字圈來。

按照以教法，這些字應該讓學子們遍遍抄寫自然記憶。因為古講筆順，隻講筆勢，落筆之時順其自然，分氣灑脫。

這樣自然好處，正因如此，書法們字才各具其形，落俗套。這對剛學字孩童們來說卻并友好，沒确方法會給記憶字形加難度，緻使很寫來字都缺胳膊斷腿。這些狀況來自然因為孩子認真寫字表現，于免又頓“戒尺”伺候。

台夫子卻樣，按照先後，先後順序教孩子們，并且讓孩子們拿跟着寫字進書空練習，同時還将每個筆畫來加強記憶。

比如說，現正教“梁”字，繁體梁還個字旁，于孩子們伸跟着夫子“橫豎撇點”邊邊寫，覺，就學會這個字寫法。所以後面用紙筆練習時，初習字艱澀便會現，因為們已經将個陌字拆分成許熟悉結構。

接來夫子又給們解釋這幾句，用詞稍顯易懂，甚至還額拓展些故事來說。孩子們聽得認真，這些聽課們也聽得認真。以至于節課完後，們還些猶未盡。

若說午節丹青課取巧，午這節便實打實讓這些悅誠。就連直挑刺何員，午也聲吭。畢竟這樣學好處顯而易見，即使弊端，也瑕掩瑜。