孟顔也被勾起興趣，湊過來端詳半，擰起眉頭，“這好像古間龍族文字呀……這種文字無比奧，如今已失傳，連也認識這些麼字。從裡到這些字？”

“隻機緣巧啦……”

墨指猴沖着謝摯吱吱叫幾聲，朝連連鞠躬作揖，指着用酒液寫字示，自己也很，謝摯笑着點點頭，應允請求。

沒到連夫子也認來這些龍族文字，謝摯些失落，并喪氣。

總，會龍姐姐名字。

但事竟然還轉機——孟顔撫着胡子片刻，忽然拍腦袋，“沒關系，摯，以雲宗主！”

“雲清池雲宗主，學問也很好，尤其精通古文字，連這個虛長幾千歲老頭子也比過哩！見後畏，虛言呐……”老搖頭晃腦慨。

“雲宗主？”

謝摯這才起來自己宗主之還個“見次”約定，頓時便到——之期已經過好幾。

啊……紅書院待得如魚得，太過投入于讀書修，将這回事給完全抛腦後！

宗主已經等急……等之後見到宗主，得好好向歉才……

宗主會會覺得守信用壞孩子啊？謝摯又愧疚又懊惱，還些慌。

宗主覺得壞，宗主歡。

正當神定之時，孟顔起還考功課，藹：“摯？趁着夫子現空，拿寫文章來，麼樣？”

“好，給您取！”

被夫子親自審閱指正詩文，書院别弟子還沒這個機會呢！謝摯連忙站起，到子裡取自己寫東，抱來沓紙給夫子，期待盯着老瞧。

“好孩子，讓夫子來寫得如何！”

孟顔笑眯眯接過紙頁，剛過歪扭字，慈祥笑容便僵臉。

“唔……嗯……這個……”

老頭子額汗又掉來，緊張臉期待女，伸長脖子湊紙張，眯着睛個字個字仔細端詳。

“夫子，寫得麼樣呀？”見夫子好長時間沒說話，謝摯等及，開始主動詢問。

“摯，這個字呀……”

夫子咂咂嘴巴，把胡子撚斷好幾根，才來句委婉評價：“寫得頗為，頗為恣肆橫飛，呃……頗股初趣！嗯，對！很稚拙童趣！”

對于教育學，向來主張鼓勵引導為主，批評為輔，着謝摯如此期冀模樣，也舍得言打擊女熱，讓頹喪落。

但——着張寫得扭來扭字，孟顔也講來麼違誇獎，隻好這樣委婉敲打謝摯。

轉頭望望旁乖巧懂事女，老頭子又軟，歎氣，再說麼，隻決，之後好好教謝摯寫字。