龍頭（）

倉庫漸漸空，最後留個孩子。

個男孩個女孩，都織田作之助親帶離戰孩子。

個齡差，織田救們時候，父母都已經确認世。

們很依賴織田，也很依賴太。但聚起時候，幾個孩子很長時間黏太哥哥旁邊。

因為哥哥邊總跟着個發男孩。

對方總抱着個面容詭異偶，雖然個破破爛爛玩偶已經被太哥哥洗幹淨，并用針線縫得很完美，但孩子們還覺得偶睛洞洞很恐怖。

更恐怖發本。

夢野笑時候，臉冰冰，孩子們都敢靠。而當們黏太哥哥太久之後，發反倒會笑得甜絲絲，來引哥哥注力。

對方笑起來，反而讓孩子們更害怕！

太倒很理解夢野全，就算面對些反常表現，也夠耐撫。

至于個畫風太對玩偶……

說實話，如果進入咒靈世界，太能還會于對孩子理健康考慮，給孩換個熊貓之類愛款。

但經曆過兩個兇殘世界後，輕[]決定尊咒術師異能者樣性。

就睛洞洞偶爾流點紅淚嘛，傑顆頭咒靈相比，這才到。

與夢野久作相比，島敦個慮更也更膽怯孩子。

依賴性更隐晦、但也更嚴。

孩次自以為太察覺到，半夜悶被子裡哭，被青兩隻挖來之後才哽咽着坦，說害怕被抛棄。

而随着倉庫孩子愈來愈，島敦也覺到太離開子越來越。

面對敦無聲無息崩潰，太再次識到孩子某些方面乎尋常敏銳度，而所教育都應以溝通為橋梁，能單單被囊括為句“為好”。

長發青放輕呼吸，摸摸敦細軟銀發，坦誠：“确實無法長久留這個世界。”

句話，兩個孩子呼吸都滞。

“久作敦應該已經所覺，并這個世界。但也會徹底離開，從此消失見。”

太溫聲：“哥哥平時活門後世界，鎮壓着個巨怪物，而當[門]打開時候，兩個世界會連通。經常到這裡來串門貓臣樣，也會暫來轉轉，時候定會來們。”

夢野緊緊攥着青袖：“哥哥，異能者，選[]吧！”

“也以，”雖然很害怕，但敦仍顫聲強調：“也以[]。”

太神變得嚴肅：“。”