“這個問題如何解決？”個長老過來。

“既然厭學，就辦法引起修煉興趣；面臨辍學，就讓壓制與同學打架……這需循序漸進磨夫，恐怕、兩能夠完成！”

莫弘。

“嗯！”

“很好，被錄取！”

謝院長、諸長老同時點點頭。

能從兩個學武技，們境問題，以說力。

老師先能問題，才能針對問題、解決問題。

這種才用，用誰？

“還說嗎？如果沒，這次錄取兩個，就這位孫乘老師，之杜浔老師。”

謝院長擺，就确定名額。

孫乘，莫弘現僞裝份。

“沒！”

“再說也拾慧，還如丢！”

衆雖然甘，但這分析确最好，，就算再補充些麼，也别已經說過，沒麼義。

“嗯，好，這次通過考核為……”

謝院長正決定，就被個聲音打斷：“先别忙，……來說句！”

聲音結束，就見“孫乘老師”起來青過來。

張懸。

再說就無法錄取，完成考核，自然再能保持沉默。

來，莫弘笑笑。

剛才将能來基本都說，等于将堵，這位超越才如果說更層次東，估計也很難通過。

法，張懸搖搖頭。

這夥确些。

孬好留個給自己，現說對方都說，反倒些為難。

“這位孫老師将謝院長考核目都說來，再複述遍，肯定也沒用！”

壓郁悶，張懸無奈過來：“既然複述沒啥用，……就現就把這兩個學問題解決吧！”

“把們問題解決？”

“開麼玩笑！”

“這兩個孩子個厭學，個面臨辍學，最難解決問題，麼辦法？”

“就算能解決方法，也剛才孫乘老師話樣，長久，現就解決？好氣！”