“真厲害。”彩鳳由衷謝喬老師。

因為幫忙，彩鳳事得很，尤牛會兒便把菜備好。甚至考點品。

“桂糕麼樣？”尤牛提建議：“次得真錯。”

“桂好搞，好保。”彩鳳：“然先糖糕試試吧。”

們兩個研究起品來，但沒成功。

彩鳳尤牛商量好繼續研究，然後尤牛便回。彩鳳進休息，兩個孩子着，喬老師邊，充滿愛着們。

“您真耐，”彩鳳忍說：“帶孩子帶得真好。”

喬老師搖頭：“帶喬桐就沒帶好。”

彩鳳理解：“挺好啊，又熱，作還好。”

喬老師笑笑，沒說話。

麼，面對喬老師，彩鳳忽然些傾訴欲望：“喬老師，瞞您說，之子裡，糊裡糊塗過子，現才開始些事。”

“當個好媽媽，掙錢，讓崽活好。但這些，之竟然從來沒過。”

喬老師靜聽着，很善于傾聽，發現彩鳳說話時候，才适時提些問題：“當時麼勇氣從子裡來啊？”

彩鳳虔誠說：“遇到恩。”

對于子裡事，彩鳳已經很久沒提過，現倒說說欲望：“子裡吧，其實過得好。”

“但奇怪，喬老師，”彩鳳疑惑問：“當時過得麼好，麼自己就覺得呢？”

“當時甚至着就這樣過輩子，麼就糊塗成樣呢？”

喬老師點點頭：“能理解。”

沒見過會抱怨。

“當時男，男總打，”彩鳳說：“對孩子也好，時候抽煙，往崽臉吹氣，把崽嗆得直哭。”

“剛開始還打架，但打過，們打時候動靜很，把崽吓得哇哇哭。”

“所以喬老師，崽性格其實如胖活潑，覺得時候吓到。”

“後來打架，興就抽兩巴掌，還。這樣動靜點，崽會害怕。”

“真好奇怪，就算這樣，都沒過離開，”彩鳳輕輕放崽屁股：“甚至後來哥哥問離開時候，還。”

“現來，覺得點對起崽。”

喬老師慰：“已經個很好、很優秀、很勇敢媽媽。”

“陪陪崽，但也得掙錢，崽隻媽媽，得努力。”彩鳳真誠謝：“謝謝您，喬老師。您解決問題。”