原也：“自信點，把‘好像’掉。”

“……”太宰治幽怨向赭發藍眸，“好過分啊！也！”

原也笑，轉過頭再理會煩精太宰治，随将太宰治送禮物塞進洞裡面。

但沒過會兒，背部就被太宰治用筆戳幾，然後個紙團扔過來，精準落面。

原也展開紙團，隻見面寫着字：柳川老師麼時候啊？買爆！！！

原也：“……”

——視些成箱成箱買g-rodeo樂隊專輯狂熱絲，但這條敗青魚都織田作之助錢吧？！

原也随回複：份吧，正好暑假期間，龍之介就能專寫作。織田哥已經幫忙引薦青葉文學版社主編，位主編非常欣賞龍之介呢。

将紙張揉成團扔給太宰治，然後就繼續忙着寫詞——對于兼數個份原也來說，平衡學業與作，就必須見縫插針利用時間，所謂時間管理師就這麼修煉來。

更何況，之所以回到橫濱學，也為揭開自己世之謎。點完成作容，才能點空時間查線索。

雖然這件事目沒任何進展，但并着急，畢竟麼都等過來——而且，經過歲磨練，原也已經刻，過好當活才最事。

虛無缥缈世之謎，又麼比得過幸福瑣碎活呢？

更何況，裡也隐隐擔憂，旦揭開自己世之謎，究竟會迎來皆歡結局，還會打開潘拉魔盒？如果這個答案威脅到現活，甯願輩子都真相！

期末考試過後，原也終于較空閑時間，開始查擂缽爆炸事件相關線索。

而機敏如太宰治，自然就發現原也裡調查動。開始隻圖書館借閱書籍時，偶然間到借書卡，原也名字赫然列，後面寫着幾本關于橫濱事件記載書籍名字。

太宰治本來以為原也對橫濱曆史興趣，但觀察段時間之後，終于确認調查擂缽爆炸事件。

着自己面赭發，饒興問：“也，調查擂缽爆炸事件嗎？”

原也驚訝回過頭，“麼？”

太宰治說：“因為比笨蛋蛞蝓聰啊。”

原也：“……挨揍嗎？”

太宰治假裝沒聽到威脅，自顧自：“正好暑假馬來，如幫起調查吧？”

原也：“别以為，隻借來裡見龍之介。”

太宰治坦然承認，“啊，居然被發現，原來蛞蝓腦還會進化嗎？”

原也緊握着梆拳頭：“……”