夜裡點半，個青儀學沉寂夜裡。

園裡沒麼笑鬧聲，學們都開始自習後第輪學習，青儀，學習就們唯目标，們活裡全學習。

又幸福。

自習同樣陷入沉寂之。

們面對，學時代學習麼簡單。

這種選擇分配事，沒會聲。

過久，個沒失憶玩說：“已經進兩次，還會進第次，馬就會變成們這樣。賴着等救廢，趁着還記憶，這次考試們麼轉移記憶吧。”

因消息共享，現玩都，轉移記憶應該就進。

們沒技能武器，能反抗逼迫樹鞭npc，麼轉移記憶，目來，隻摸底考試時，富學麼轉移。

誰，麼關鍵難題。

自習裡都向。

這個男玩叫洪振，成績處于名邊緣，确實過兩次，第次摸底第次摸底考試，考倒數名時。

第次摸底考試倒數玩，進時反抗過，被教官殘酷鎮壓過。

比其玩更教官裡鞭怕。

而們富子弟麼轉移記憶，必然面對很教官樹鞭。

另個進過兩次，瘦瘦女玩，攥緊角，聲說：“也。”

甯長風說：“們再就第次，必然會失憶，還教官保樹鞭，很輕易就能打。”

洪振說：“，第次會完全失憶，定來得及把到況告訴們。”

說：“這完全失憶能提供價值，如果沒，請這份這價值帶離開副本，們以把這當成等價交易，如果，這也自願。”

實際，到目進過兩次這兩個，都兩次摸底考試進，第次摸底考試都考倒數。

即便能考分，剩幾次摸底考試都考倒數能性還，也就說，們希望保記憶，留到最後，說定會其機。

“！”魯越說：“們兩個也條，麼教官能。”

“還！”剛才站起來說用救說：“洪振說，都沒到還能發揮價值方。”

“還！”

“！”

“們理所應當！”

“對，需轉移記憶們，就該們！”

“們正好，反正們已經失憶，對們算屁，百次都以。”

剛才放棄自己正失憶玩，個個站起來，舉。