說概因為，們體腦受到損傷。

這甯宿這兩放棄教師姝發現。

師姝說：“。”

指着面個字，說：“這名字師姝。”

這甯宿這兩反複跟說，記。

然後又說：“加等于，還得。”

尹宇愣，臉讪讪移開視線。

甯宿驕傲說：“對。”

其失憶玩都向師姝，微動。

們空茫然臉因而彩波動。

們頭向們第個認識東，準考證，将準保證字映到空腦裡。

其玩聽着師姝話，着這些玩掌裡字，們表，時雜陳。

很奇怪，們竟然從這些，們開始以為注定，失憶變成廢物玩，受到種動鼓。

如果失記憶玩，都能刻血字，寫滿張試卷“解”“答”，隻為分，隻為幫們占穩級倒數幾個位置。

如果失記憶師姝，還能從加，得學起。

們還麼資格抱怨，還麼好害怕。

場考試很開始。

失憶玩繼續試卷寫“解”，這張試卷們終于得到分。

場考試們還對着胳膊“解”寫，這場考試已經用就能又又順寫來。

而次級第，着頭，答題紙空處畫到試卷文字數字，最終交張零分試卷。

第場考試依然學被拖。

現玩們能認這裡學，被拖用喊“級第”，們也都級，成績非常好學。

甯宿記每個學被拖時間，考試結束後，打聽到們每個名字。

摸底考試結束當，青儀學唯休息時間。

飯時間，餐廳，每個失憶玩邊都玩過。

“時間話，以教這裡基本況常識。”

完全失以記憶玩，這個陌世界，會也會孤單，很容易自閉。

每個失憶玩都像師姝周相樣，真陪伴。

獨自進這場遊戲。

其個失憶紮着兩個麻辮女玩，聽到這句話，淚當即滴到米飯。