“沒事兒，幫轉達就。”張正潛識認為，位定位與差，所以話語充滿着敬佩。

見老師已經開始瘋狂提筆寫問題，子将姐拉到邊，“姐，給呗!”

拿到圖紙刻，子滿臉鐵老爺爺機表。

“懂”

“懂，又好像懂。”子歎氣，“果然離才距離還太遙遠。”

“過，姐，裡認識這樣才”

諾：“管”

“介紹給弟弟認識認識呗!”

“認識!”

“為麼”

“會嫌棄太笨。”

子受打擊，“問問老師，笨嗎”

張正邊寫問題，邊吐槽：“反正這個弟弟麼聰，就沒見過這麼解風豬。”

“老師，還老師嗎麼解風”

說到這個，張正笑，“啊，這個弟弟腦袋缺根弦，幾，個女同學問用用傘，倒好，張就說自己用，拎着女同學傘就回。獨留女站樓躲躲個時，差點沒凍冒。”

子愣，“借傘嗎”

“，但更希望把送回。”

諾聽聞，捧着肚子哈哈笑，實沒到弟弟還這樣騷操作。

“子能娶到媳婦兒，都鬼。”

“……”

諾又詢問張正，原基礎改進性

張正，“些零件好買，如果真改進，以幫問問。”

“就謝謝老師。”

“真打算自己弄這些東”

諾堅定點點頭，“覺得，試試。”