“盟軍發現炸彈定準，幹脆把引信靈敏度調——炸着潛艇就炸魚嘛！覺得咱們以吸收這，對付這些着智子幫助叛徒，别老着活捉，确定附沒無辜民衆話，直接力炸，炸彈能值幾個錢，收拾智子還收拾這幫奸嗎。至于對付智子，建議直接丢核彈，核彈造成強電磁脈沖環境肯定以暫癱瘓智子，咱們以利用好核彈爆炸形成電磁幹擾環境，以許益作。

主持向鏡頭：“來咱們老朋友又提來個應對智子方案，具體操作否，就等pdc反智子幹擾專進實驗。麼們現将鏡頭給到位沿物理專，們麼說——連線成功，您好，丁儀教授，《球保衛戰》欄目主持……”

張援朝楊晉文起完這個這個節目，當畫面切換到位叫丁儀物理專時，兩就沒麼繼續。

這個幹癟物理專講起話來沒麼，隻會拽專業用語，老頭們都愛。

楊晉文評價：“還核彈反智子，這之霧霾防激、帶纏潛艇論斷樣，純粹糊弄嗎？核彈爆炸産電磁脈沖隻瞬間，這瞬間能幹啥？”

張援朝之物理識平還留亞裡士德時代，最因為猛電視，已經弄懂頭掉因為萬引力，這讓張援朝進入屬于牛頓時代。

隻惜牛頓時代張援朝也聽懂楊晉文抱怨，畢竟這位物理老師退休，所教授最沿識已經涉及原子核結構，起碼智子具體個麼玩。

但張援朝，理解比塵更東。

見張援朝些沮喪，楊晉文說：“擔麼，無非就未來孫子後面子好好過呗，現以确告訴個事實。”

“麼事實？”

“以後子或許沒現麼舒，但至能飽穿，至于代樣，理論，但應用科技還發展，至段時間就已經聽到過空氣成澱聞，能飽，比啥都強，這點放！”

“麼叫空氣成澱？”

“就把空氣裡碳、氫、氧，以比比比例混成分子，這玩就澱，跟面差，就能飽，以後種都餓。”

張援朝窮盡象也無法象無處空氣麼成為能面，更無法象個種世界如何現，難以後刮起陣風就無數饅頭飛空？張張嘴，說話，卻句話也說來。

“老張，聽，樓聽兩節科技掃盲班，就當為領雞蛋。”楊晉文拍拍肩膀又說。

張援朝第次覺自己像個孩似，需被楊晉文步步引導，這讓很舒，決定，為未來孫子，聽兩節課，為雞蛋，為孫子。

對，為孫子。

第。

張援朝終于鼓起勇氣聽兩節科技掃盲課，臨問面網格員雞蛋。網格員很詫異告訴：

“張叔，昨通沒嗎，以後來課都沒雞蛋發，國馬就管控物資，們，現連超也沒免費雞蛋送。”

沒免費雞蛋送……

相比于物理面壁者這種虛無缥缈事，活給普通帶來打擊往往更加現實刺骨。

張援朝失魂落魄向着方向。：ayiwsk

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