回到經濟園宿舍裡，恰就接到兩位師長來信，到楊閣老載、載貨型輪車計劃。

桓淩被熊壯志憾動，飛算計起這種車成本、載運量、騎車力……算着算着便将腦東抹，對宋時說：“拿這樣車運轉，成本隻怕比馱馬還。若造楊說樣車，隻能汽車吧？”

啊，楊卡車甚或車，靠雙腳騎車麼造也達到求。

宋時摸摸巴，輕輕點頭：“說到運貨還先車。原先鋼，質量也穩定，敢搞這種易爆炸機械，過現好鋼……以從漢學院寫信幾個學得比較好、動能力學，再從朝廷拉些資源，就能試蒸汽汽車車。”

蒸汽機、燃機、電機……這些桓淩聽講時就聽得蕩神馳，能刻也本朝建起這業。當初限于各種問題而能這些，如今卻再沒麼阻礙，隻們兩兒努力，該都會……

雙極為亮，潮起伏，卻又帶幾分隐憂問宋時：“咱們晉币還夠麼？若夠，再替寫幾篇文章。”

好像後世之更愛這種寫今古俗事文稿，當初從原帶回來幾箱稿，便以當民間風俗、傳說、之類最易過稿。最積累滿肚子烹鮮、鮮學問，也以試寫幾篇。

宋時握，指尖寫字留繭輕輕摩挲，将隻貼到臉：“師兄先寫，咱們還晉币。回原帶回來稿子過幾篇，百塊，裡得完呢？夠咱們蒸汽機車，隻怕連燃機都得呢！”

們軍已經煉柴油汽油，裡又好鋼，若機會真個發動機。汽油柴油易燃易爆，方便運到邊兒來，如煤炭——也到處都煤礦，蒸汽機更方便。

來蒸汽車之後，們就将車頭、車廂、鐵軌拆賣。鐵軌以賣便宜些，以免朝廷自己造或買别劣制鐵軌，駛起來事故。車頭造來就們倆完全壟斷，這個價格……

如今們比目車、元車都采用撇脂定價策略，趁着沒競争對，能宰個個，輛自車敢叫價幾兩銀子。車造來技術含量更，翻倍利簡直枉讀過《微觀經濟學》嘛。

将老師書信折起，往桓淩懷裡倚，閉紮進晉網，搜索起用文獻。

呂閣老代表位閣老遞造車折子批複來時，張閣老也接着宋時回複，信滿滿溢着對朝廷忠誠關切：

“老師吩咐，學們豈敢推辭？……師兄已寫信回漢，招舊學來跟着們兩兒鑽研。但老師信所言及駕元車恐——其車單，載物，但若使加加長，則車沉，力絕難騎。”

然而楊學士車亦朝廷實需東，因其難制而放棄。與師兄遍觀園各類馬車、力之車，時雖然造牛流馬樣神器，卻得點能讓馬車載物更、更流暢靈。

——就蒸汽車發，曾經時興過軌馬車。輛軌馬車能載位乘客，雙馬車載更，業革命最佳交通具，如今國些旅遊裡依舊以見到。

馬車載員量再加雙層車體本量，至兩噸，若換成車鬥載物，則載還能更。

蒸汽機、燃機造就能刻造來，普及到各更漫長時，此之，需方也以先用軌馬車支撐。等将來鐵修到裡，就把原先鐵軌收回來煉鋼。

信寫含糊，張閣老卻能讀言分肯定能造車，拿着信回便兩位學士商議：“若這兩個孩子所為，咱們何先遣幾個？”

就像當初遣官員漢學種嘉禾、興業般，學來造車還能學煉鋼？都學來還能學些理化學，将來個理、通實務賢臣？

這先例循事，張閣老便如法本，子，也照舊批個“”。隻聖卻像張閣老麼慈愛，這個“”字背後，還批筆：“待學所成，獻物還京。”

個無所事事，辜負君恩，就渤邊造元車，必回來。

宮與朝廷都以為們像當初陝批使般，過個數學成回京。卻料這些學離京後久，桓淩便書朝廷，請求修條鐵到京，讓朝廷諸公親見、親自試用們所制軌馬車。

聖既驚且，許修，隻許侵占官。桓淩與宋時本謝恩，從此便帶盡力鋪設鐵，複，再沒甚鮮消息，宮朝也漸漸再緊盯此事。

孰料兩後，尚未過，渤經濟園便修通條鋪鐵軌平坦直達京師。

鈴聲陣陣，馬蹄哒哒，輛兩層，長容個座位，兩排座間沿空隙車沿着鐵軌直抵。車後更跟着幾輛帶頂棚，車廂許運貨車，裡頭載滿比目車、元車、元車……還渤打來，帶着碎冰鮮帶魚、黃魚、對蝦等珍。