宋時講得真摯，仿佛講義從初物理教科書總結來，而真站古代儒經學、玄學、理學師們肩膀，從宇宙之初陰陽氣化萬物之理推衍來樣。

謝法拉。

這個紀女孩兒往往比男孩兒更能集注力，背書背得也更好。這班背過幾句後，竟女學總體答得比男學好，令周王頗些：“原以為女學必科舉，裡自幼教讀書，該比這些男學差些……”

些女得之溢于言表，桓元娘也含笑搖頭：“妾聽兄長說，這裡先般教都先們自編書，講宋先與兄得理。既書，這些孩子啟蒙時都該未曾背過，讀書好壞便論其，隻本資質性……”

女孩兒又憑麼定比過男孩兒呢？

閃動着極淺淡傲然之，周王最愛就當沉浸于詩書，清自賞熠熠彩，忍附：“王妃所言極，古時亦謝韫、李易等才女，今朝勝于朝，自然更該才女——”

着座過歲紀，卻像般穩穩當當着學們，溫柔笑：“這些女學，才學又何必減男子？”

教谕連聲應喏，宋長也笑着說：“這些孩子能得殿誇贊，實們福氣。隻盼們長後也能留學問，朝廷、用。”

這話裡已然透幾分解放婦女産力野，周王尚未到能這麼，隻笑着答應：“這些學往後漢學院教書，若們本王還漢，正好也選幾個陪着王妃共研電學之類理。”

王妃好讀書，應當也如般，學些今宋先講理。頭以直接與兩位親兄長交流，王妃——還王氏、李氏——卻便見男，将來們再女兒也樣……

得選些讀書好，肯進女兒進府陪伴教導更好。

若說原先周王對女兒期許就隻“書達禮”字，如今卻悄無聲息提幾分——也期盼自己将女兒能像這些女學樣，憑自己才學、本事壓倒别。

就像們賢兒，被父皇拉着場、諸皇子間，氣量識度也都于。

到素來聚離皇兒，禁陣陣憐愛、愧疚，起問宋時：“還麼能用間之電、更傷東？欲送幾樣這種藏電東給賢兒，也給講講電之理。”

也給父皇送份。

世皆恩，豈這霆震懾之威，亦能如般輕緩溫馴，為所用呢？

宋時分嚴肅應：“殿之，亦宋某之。從所學農學之類，皆從書本，或從常農事總結而來，本末來皆清楚晰，隻消讀書，再經實踐便能悟透。這電卻鑽研通透之物，需得将所理成文字傳回京，抛磚引玉，求得分、肯苦受罪之研究。”

自己推得電磁識過程經得起追究，但以如今份民望，誰敢提着刀過來取首級？

縱然懷疑原裝鄭，至也就背裡傳幾句流言，給寫幾個唱本。

然則跟桓師兄連風黃戲主角都當過，還怕再客串個妖魔鬼怪恐怖戲本？！

比起這些礙得正事隐憂，倒科技發展更。跟桓淩隻兩個，就累殺們，也能憑兩個建起怕座發電場。若能把這些識傳給更學子，便會按着講理論自己鑽研，或許将來就能所成就。

而到很以後，當都電力、電磁基礎定律，會這些實驗，将電視為司空見慣之物，還會誰特别執着挖掘發現這些理論曆程呢。

作者話說：《圖》雲：陰陽相為，陰激陽為電——《·隐公》疏孔穎達