同樣來田實踐，當老師邊私相授受，當學則田裡揮汗如。

兩位老師還幾分良健，自己雖沒放學，卻叫平常替們打理實驗田農把式，特來圍觀主，跟着熱鬧百姓們到田邊替們呐喊鼓勁兒。

雖然也幾位禦史、員郎太适應被圍觀着幹活，田裡學邊鋤同僚都之若素，甚至些享受這種呼聲，也就漸漸定來，隻當先農禮随聖躬耕，踏實平靜揮動鋤頭，翻開麥苗間幹面。

這場耕比試，赢果然還們漢學院勤學苦幹半個學期學。

然而宋請戲這個名為獎勵，實為苦力條件，學們都敬謝敏。倒沒見過“自願加班”法諸位臣對這雜劇懷抱，主動本子。這樣主動門——很能還錢——好作者宋豈會拒之門，回到府便将迎入自書，拿魔改後《收鬥》與衆。

開頭仍農民豐收之後興彩烈議論着如何換錢用，卻發現處處都豐收，商收糧價錢被壓幾倍。

但課本裡同，這些價賣糧之時，聽說官府開公平倉收糧，糧價如平常。衆由到，推着車、扛着糧袋到公平倉售糧，換銀子抵還舊債，而後買自用化肥、農藥、、農具、棉毛線等回。

這故事就如尋常熟事，衆使都裡田産，自然同景糧價同，甚至親見過糧價，豐猶如災形。着宋時這故事梗概，刻便排這劇：“回排戲為勸良子投軍報國，這回便為引百姓向官府賣糧？”

若漢府所田都能像實驗田裡樣豐收，麼糧如何收得盡？便府裡拿得銀子收糧，收後如何得？

“公私倉廪俱豐實”這句詩說動，但糧倉裡會黴爛，被鼠蟻竊咬，久之還會紅腐。且以宋時這種嘉禾本事，收之後收又豐收，收之後又豐收，漢府收糧隻怕建倉庫也，究竟打算運往處？

宋時隻撂稿紙，擡眸掃向衆，含笑反問：“這漢府過等府，将官田民田，都起來才過萬千餘頃，算頃都能産兩糧，也隻百萬。除賦稅租銀，分至府廿萬丁頭，攤得過餘，轉賣到諸府州自化解。”

“但諸位回朝之後，還擔負着将這豐産之法推廣至國朝省方責任，到時候各州縣都糧豐如此，能再如這般轉賣鄰省，諸位為國臣，當如何穩定物價？”

事落到自己時候，們還挑剔文筆、故事夠動，隔岸觀般為此事為難。但轉到自己，就沒之般輕松态，隻及此，便覺眉頭緊皺。

——之隻着将種嘉禾法傳遍國，就能使糧倉豐實，百姓居樂業，如今被宋筆故事提點，才識到這繁華背後也危機。

《魏鄭公谏錄》曰：居忘危，處治忘亂，能長久。

史之亂，靖康之恥，個烈烹油繁華盛世之忽然暴發離亂？

翰林、戶部諸方為儲相、方主農政，于此事都切切相關，覺順着說法考，憂起來若價跌，該如何維護種田計。

兩位禦史專民政，卻着篇文歎：“宋兄憂國憂民之，于斯見。方才見這文章，聽君語，才豐亦憂之處，直如醍醐灌頂。惜乎這文章半篇長，後半篇倒些落入俗套。若隻将面賤傷農之筆獨成篇，卻好部諷喻勸世佳作。”

，半部選入語文課本名篇改編，後半部給府裡公平倉打廣，自然區别。

但宋時臉全然見愧，坦坦蕩蕩說：“亦為勸百姓而作此文，結尾處文氣丕變，亦無奈何之事。”

這樣好文章，若隻作成部勸農雜劇倒惜，應該作篇勸官府朝廷愛惜百姓雜劇，方對得起開篇與緻緻文筆。

宋時歎：“甯兄、傅兄所言極理，過于實學留較，通曲詞，來還請改寫。到時候再仔細商議，将這文章憫農之貫通到雜劇吧。”

劇本寫得好，劇也緊啊！反正搬演結束之後，還能直接原班馬打廣告麼。

宋時按着本劇本，求賢若渴望向兩位禦史：“卻吾兄熟識名，能改好這個故事？”

以寫都戀愛劇本，其還跟桓淩友客串，為兩精英臣形象，太好朝請寫稿。過如今這本戲又，容更諧到能直接發晉文獻網，就把這搞子寄到京裡，請雜劇師改寫也沒問題！

切切着兩位禦史，片真誠，以真換真。