刻版用鐵筆名為鐵筆，但也隻筆尖用鐵，筆照樣條束成。周王提起筆試試，覺得分輕巧，蠟面劃，也用太力氣就劃到闆，發吱輕細響。

些好，連忙提起筆說聲：“本王用力過，待再試試。”

宋時含笑慰：“殿隻管放試，這闆怕刻，便劃些子，用蠟抹層又平平。殿寫時些順，概因寫筆字時指握靠筆頭處，與咱們平常寫毛筆字握法、用力法都同，初練時般都難把握力，練便好。”

另拿隻筆，擺好握筆姿勢給周王度展示示範，又幫調幾回姿勢。過用慣軟筆初換筆，勢難免帶着軟筆習慣，時握得偏後，時自覺便把指、無指墊……

周王，底些翰林也這樣毛病，宋老師以課時也得沒事兒往堂遛圈，糾正們用筆良習慣。

但糾同庶吉士糾得理直氣壯，能充分享受到當學班主任樂趣，糾周王時就免點兒給boss兒子當教緊張，怕管得太引起皇子理挫折。

皇子好，爹皇就興，這個着皇飯基層翰林能好嗎？

宋老師點點緊張，然而這種緊張就像考試之種緊張，反而會促進腦運轉——忽然起學時用過種矯姿保健筆，就筆杆挖适當凹陷，學握自然指往兒擱，寫字姿勢就準。

對，還筆握筆方墊塊膠圈，這樣容易硌，也以借鑒。再蠟版印個米字格、田字格，方便這群練習筆畫占格格式？

然後再個《宋時筆書法教程》《宋時蠟印印刷教程·基礎篇提篇專業篇》……油印價格便宜，印起來又方便省時，像這樣技術好入之後甚至能到翰林院教學作，也給廣讀書提供門嘛。

宋老師正愁着翰林院俸祿微，搞耽美劇也沒收益，這倒打開創業，于着周王越發慈愛，溫言慰：“殿隻時練順，也必着急，練得過力反倒容易傷骨頭。待來臣制傷筆習字雕版來敬獻給殿，殿練着便方便。”

周王頗興趣問：“麼樣，何時才能制成？這宋版印術已未奇術，今又練字蠟闆，竟還能再制物？本王倒拭目以待。若這筆蠟版能教絕練宋氏印刷術……”

親自寫版宋體經文叫元娘繡來，算作們夫妻同進獻父皇壽禮，豈更好？

到元娘，陣溫軟，但随即又起怨怪兄長彈劾馬，似欲為此事疏遠兄長，又忍歎聲。

宋時連忙關起這位寶貝皇子，問：“殿還麼，隻管提來，官細講便。”

周王被叫回神來，忽然憶起桓淩兩同從福建回來，入京後兩還靈泉寺過戲，關系極為親。

如今桓淩彈劾兵部，孫好觸動祖傷事，反而關這牽連祖；王妃又為祖事，對兄長怕些怨怪，且又細，因着母妃份，也會再賜麼東給兄長。

而宋狀元本就與桓舅兄親，論為學雕版事賞賜狀元，還宋狀元送東到邊關，都打。若賜些好物，借送到邊關，以桓舅兄聰慧，自然以為自王妃之，豈兩便宜？

到此處，便放鐵笑，揉揉：“本王确實些用慣這筆，這字也忒，睛些累。如宋狀元陪王到院，滿院清景，也歇歇睛。”

這就領導單獨交待作！

到入朝沒幾個，boss單獨給排份教學作之後，boss也給加活兒！雖然到翰林院這兩個隻漲作沒漲過資，這都朝廷對愛護考驗，考驗過，職加薪隻幾間！

宋時頓時打疊起精神，請楊檢讨幫忙盯自習，自己随周王到院裡，問欲庭轉轉，還到後院風景好假處會兒。

周王自肯方說話，便：“便到亭子裡，叫送爐子泉，咱們自己炊煎茶，邊茶邊說話。”

到後院矮涼亭裡，随侍力夫搬來煮風爐、錫瓶，套官窯燒瓷壺、杯，泡茶桔餅、瓜子、芝麻、橄榄之類。宋時舀洗，将瓶放爐子燒，又用槌槌散茶餅準備煮茶。

周王假會兒，等開便遣散諸，單刀直入問宋時桓淩消息沒。

宋時以為替王妃問，算算子便說：“回殿，桓禦史車，如乘馬，過算子也該到同。殿若擔，待書信回來，臣便刻遣到禮部報殿。”