【推翻來】（修文）……

“所以，教授，數據錯這件事應該麼處理？”

聽到周裕話，兩位老教授這才止互瞪架勢，恢複到本正經狀态，鄭教授輕咳聲：“這件事們就用管，們這邊帶着再全部複盤遍，等都确定自己裡數據否問題後，再商量解決辦法。”

“好教授，們這邊就先回？”周裕試探問。

鄭教授點點頭，讓兩都回後，自己卻錢教授實驗裡對着林以牧計算數據研究到後半夜。

第，林以牧周裕剛來到實驗，就到鄭教授正實驗裡研究交接數據，而其到也都埋頭苦幹，到兩來時候，尤其林以牧，個個神充滿好奇打量。

兩其實都别視線，所以都很自然忽略衆視線，徑直來到自己崗位開始忙碌。

過，午時候，衆裡數據也都得到詳盡複盤，進步肯定林以牧猜測。

昨交接給們數據，尤其湍流模型黏性數據，誤差得半點，還就流場這方面流函數問題也。

由于現錯誤比較，所以午實驗作都被叫，而鄭教授以及國科領隊都商讨解決辦法，衆也隻能收拾東各自回宿舍。

雖然得到休息時間，但裡卻并輕松，因為都，數據錯誤就代表着對之實驗全盤否定。

就，這邊錯會會跟着響核實驗組邊，畢竟實驗都息息相關。

過到們剛來沒久，就發現這麼件事，至于讓們為錯誤數據而忙碌幾個甚至更久，裡又難得起點興來，對于林以牧這個發現|bug功臣也滿誇贊。

“還們林師弟厲害，來就發現這麼問題，然們得為錯誤數據忙活幾個說，說定到時候還懷疑，自己學藝精打擊自信。”鄭教授個研究，着林以牧慨。

“得吧，就算現，就沒被打擊到嗎？隻過換個打擊對象而已。”另個研究笑着調侃。

“别說，還真點，過應該也都習慣吧？林師弟就為打擊等凡嘛。”

“說也，過這次事還很值得興，點發現問題解決，就估計之後能會很忙。”個組員說着既興又惆怅歎氣。

……

衆聚起說會兒，都還很佩林以牧，都對誇贊居，弄得林以牧時半會兒插嘴，被誇得都些招架。

等回到宿舍，林以牧這才呼氣放松來，得起回來周裕哭笑得打趣：“林師弟真英才，輩楷模啊！作為師兄，其實也點被打擊到呢。”說着自己都忍笑聲來。

林以牧則沒好氣瞪：“周師兄，信信等，會讓受到物理義打擊？”林以牧把物理兩個字咬得格。

周裕聽畫音，當即收起臉打趣笑擺正神：“這用，林師弟先休息會兒，事先忙。”說完溜煙就宿舍門。

着被關宿舍門，林以牧沒好氣撫撫額頭，到旁書邊，随拿起本書起來。

而最直沒動靜，着數學物理飛速進步，而其科目卻滞狀态，些着急原轉個圈，怕林以牧承受麼識湧入腦，從而變成個傻子，得把林以牧腦袋劈開，把所識都灌進腦子裡，然按照現進度，猴馬才能把球發展起來啊？