熱打兩節課籃球，實太熱，還滿頭汗，這麼沖會兒解熱，逢青真受。

旁邊隻捧洗把臉翟濟洗完瞥見逢青這操作，馬，“涼啊，這麼直接沖腦袋怕冒啊？”

“兒會，從初開始打完球就這麼沖，再說，沒這麼脆。”逢青。

翟濟：“現算幺正，馬就轉涼。”

抽兩張紙把臉頭發擦幹，逢青：“放吧，真沒事。”

逢青真覺得沒事，但也沒到翟濟能語成谶。

其實沖完腦袋，逢青到樓站着等陳舟時候，頭發就已經被搓得幹差。陳舟起飯，兩還回宿舍洗個澡，逢青都沒麼冒兆，甚至覺得熱，洗澡時候溫調得也。

過實剛運動完就沖腦袋涼午洗澡也點涼綜作用，總之，第節自習課時候，逢青就開始覺得自己腦袋點——

與此同時，子也伴随着點堵。

逢青實納悶，但腦子又已經開始清沒法細，沒久就趴子着。

第節自習麼時候，第節自習麼時候，逢青通通。

隻睜開時，見，當負責們班自習物老師，物老師拿着卷子站旁邊，伸碰碰額頭，“這麼燙，肯定發燒，趕緊醫務。”

旁邊翟濟兩個自習都悶頭解物理。

頭沒擡起來過物老師，自然也沒擡起來過逢青，聽見物老師這話才從題目裡回神，着臉通紅逢青，說，“就說讓别用涼沖腦袋吧，這真發燒。”

聽見這個“病因”，物老師無奈歎氣又搖搖頭，然後用卷子指指翟濟，“帶醫務吧，實開個假條回休息休息。”

逢青略顯艱難支起半站起來，“沒事，自己。”

“能嗎？都燒得着。”物老師信任。

逢青：“老師，肯定能，真沒到個程度，得清。着能因為午體力消耗太。”

物老師，還太信任，于回絕提議，“算算，還讓翟濟起吧，醫務樓，别個樓梯給自己摔。”

逢青隻得老實讓翟濟攙扶着自己教門，往醫務。

進醫務量體溫，果其然發燒到，醫務醫給開點藥，又讓别自習回宿舍休息會兒，正寫着假條，醫又問，“回休息休息嗎？也以給開個兩假。”

逢青搖搖頭，“用，就請這個自習假就，用回。”

普通發燒冒，倒也嚴事兒，隻平時這個時候會回博取長關同學，過既然逢青本沒這個法，醫尊逢青見，點點頭後給繼續寫着自習假條。

醫：“如果燒還沒退，還過來請個假回。”

寫完假條，逢青又被翟濟攙扶着醫務。

站樓梯，逢青把自己從翟濟裡抽來，又把兜裡假條拿給翟濟，“書包就帶，反正帶回也進，幫把假條給老師就。”