打完這，陳舟放開逢青。

着自己紅通通掌，逢青嘴角耷拉得更，剛擡頭跟陳舟叨叨這個軟尺真很疼，結果就見陳舟已經轉回自己面攤着書本，臉還繃着，僅給個神，還點消氣迹象都沒，頓時委屈氣同時湧頭。

都打麼還消氣啊？

自己都腫起來連都？

再也理陳舟！

逢青氣鼓鼓到陳舟給搬子，沒兩秒又聽見陳舟聲音傳來，還以為陳舟終于關，沒曾反而還又警告遍，“沒次，逢青，别再讓發現抄作業。”

讨厭鬼！

絕對會再陳舟說句話！個字都會！！！

-

用沉默跟陳舟抗議分鐘後，逢青還憋屈拿起筆開始抄題。

雖然理陳舟，也很用就動筆方式跟陳舟抗議，但到樓孫航機裡切果撞綠豬，又舍得直浪費時間這兒。寫，陳舟也會答應放，也敢用直接方式陳舟抗議，還得寫，還得寫得讓陳舟點頭。

語數英科，每科頁，包括間休息睛時間，逢青橫平豎直抄兩個時才抄完所題目。

抄完題目，逢青也說話，直接把本子伸到陳舟，蓋陳舟課本，蓋時候太特使點兒勁，蓋得“啪”聲，然後抱着往反方向偏頭，分氣哼聲。

“以。”

陳舟檢查完，把本子給逢青放回。

逢青這才轉過頭，放拿起筆，開始讀題。

先寫語文，語文最拿科，概拜放假就來給陳舟讀書所賜，就算點兒聽語文課，考得也會像數學英語樣差，很寫完，逢青翻頁又開始寫數學英語。

但這兩科，逢青就很頭疼。

英語根本讀懂就說，數學題目比期末考試難得，半以題目都寫來。寫沒分鐘，逢青就如何筆，拿着筆發半分鐘呆。

陳舟說會就問。

點陳舟說話，猶豫半，逢青決定就陳舟說個字，于像之樣把本子往陳舟面放，筆尖指指空着題目，皺眉很氣勢，“會寫。”

陳舟。

逢青還皺着眉，但氣勢掉點，“真——”

還沒等逢青把話說完，陳舟目就已經挪到逢青作業本，掃過遍題目，就把指尖指向題目第個字，輕聲，“們先起讀遍題目。題目說，級班同學們體育課，站，每……”

陳舟講題，非常清晰直接，兩句話就把這種題考點跟逢青梳理遍。

聽到最後，逢青恍然哦聲，哦完才起來，陳舟剛剛才用軟尺打自己掌，自己絕對能輕易原諒，又迅速把嘴閉，學着陳舟氣時候樣子繃着臉，“，會。”

陳舟翻翻剩逢青空着數學題：“這兩頁數學題這個都種類型，以先嘗試寫，會再教。”

逢青依舊闆着臉：“哦。”

數學寫到半，兩午飯。

午飯回來，逢青又繼續默作聲寫着數學，總算把陳舟說類題型全部寫完，給陳舟檢查，陳舟說全對後，逢青還得又哼哼兩聲。後面題型，兩也都複着之步驟，陳舟也都給講個例子，讓自己後面。