正這種特殊國，國成為将識分子當作流線産品從而産廠……

落後，而面對現狀種無奈妥協，更社會發展需。社會發展規律就決定樣種教育制度，怕強将其扭轉為歐美般精英教育制度，最終照樣還得被社會潮流強勢逆轉。

某種程度來說，教育制度也種社會需求，場才會産品，這曆史必然。

現唐，跟後世建國之初社會形勢非常相似。

最個共同點識字率太！

個國如何才能長盛衰？

答案隻個，就國民素質！

本德國挑戰全世界，被夥聯起來圍毆，又拆廠又扔原子彈，搞得清無分文。結果呢？分分鐘強國興邦，gdp箭樣雄起，照樣還世界強國！

憑借麼？

賣稀賣場，憑借國民素質！

隻老百姓素質，就永遠都世界強國！

這就教育！

而唐現如今施教育制度，就極度相似于後世歐美精英教育，培養來都優秀端才，各世門閥今後頂梁柱！

但這樣才，對于唐強盛其實并沒幫助。

讓唐真正強起來、怕唐另國照樣世世代代領先全世界，就必須推全民教育！

而“師學堂”設初衷，就這樣個面對全民招理。學子從民間來，然後回到民間，指望們對世門閥構成麼威脅，隻民間識之士點點躲起來，終會量變引發質變。

世門閥阻礙社會進步毒瘤，但這顆毒瘤卻寄動脈之，轟轟烈烈刀子割，後果必然兩敗俱傷，甚至承受之痛。

俊對于世門閥态度堅決取締打擊，猛虎，但理智這個過程相對溫。

所以搞字典，搞活字印刷，現又全民教育……

潛移默化之，世門閥必将漸漸消。這社會發展勢，更曆史必然，無阻擋。

孔穎達聽着俊娓娓來，震驚得目瞪呆，就連傘歪打濕肩膀都渾然覺。

太震撼！

這王蛋腦子麼長，難這世當真而之者，世便宰輔之才？