像說着常，但孔穎達卻啻于個驚劈到頭頂！

搞個教育制度？

孔穎達目瞪呆：“個熊玩，造反啊？”

俊眉毛挑：“父子，罵好！”

孔穎達氣笑，瞪：“罵咋滴？别說個熊犢子，老子站這兒，老夫照罵誤！”

“得，您牛……”

俊臉無奈，老夥輩分太，罵就罵吧。

孔穎達着俊，以為這孩子腦子犯病，問：“說說，，居然改革教育制度，還，現教育制度麼？”

其實孔穎達裡還句沒問來，就現教育制度……個麼制度？

又改革成麼樣？

過怕丢，沒好問。好歹也唐第流教育作者，門徒無數桃李滿，卻從來都沒考慮過現教育制度個麼樣制度，又何利弊之處……

但孔穎達，正現這種教育方式使得世門閥能夠始終站社會巅峰，這絕對能改。管改革成麼樣，隻改，就與為敵。

過這個棒槌與為敵事幹也兩回……

俊呵呵笑，慮時計劃也沒麼避諱，盤托。

“現教育制度，且将之命名為精英教育。顧名義，這将才培養成精英教育制度，每個學，都能最頂尖學者，最學問。惜，現唐所需并這些所謂精英，而更普通讀書……”

教育制度優劣，後世就個社會最為争論話題。

而應試教育更飽受诟病，被噴得無處……

國孩子沒自由，這全世界公認事實。

長更歡讓孩子們課餘時間參加補習班，或者練書法、學國畫、玩樂器、背古詩等等。雖然現實活根本用到這些，但長們普遍認為文采風流很必，萬穿越到古代就以當王爺、惡漢、差點都能當個超級書童、極品丁麼……如果長會起名字，給孩子取個劉邦、李世民之類名字，到古代分分鐘登巅峰。

反正切皆能，誰呢……

但作為個世官場浸淫官僚來說，樣應試教育其實也種無奈之舉。直到代之，國受教育程度還個到讓發指程度，誰都國強、經濟騰飛就需無數才，書都沒幾個，又裡才？

所以，國教育制度就必須反映國慶需，個時候們需諾貝爾物理學獎獲得者，殖民科技理論，們批批識分子來填補無數崗位。

原子彈顆就夠，們需更學曆普通，充斥到改革潮各個崗位。

正這種特殊國，國成為将識分子當作流線産品從而産廠……