“子向憊懶，這次卻被幾個老滑頭給坑，以為這個風頭好？”

面對沒個正俊，李陛言辭也些随，這若傳将孔穎達魏徵等稱作老滑頭，必然引起陣軒然波……

誰這次，俊卻本正經說：“此舉确定未來百代根基，唐陳腐苟且，亦或烈，此舉！怕必将成為守舊者衆矢之，亦絕惜。【風雲閱讀網】．雖千萬，吾往矣！”

李陛愣。

從來都沒見過俊這副鄭其事正氣沖霄态度，說這子莫錯藥？科舉隻自己推來個段而已，以之培養寒門士子對抗世門閥，至于由誰主持，如何主持，何關系？

即便算學能成為個撬動儒學潭楔子，也能達到麼“陳腐苟且，亦或烈”程度吧？

“此言何？”李陛也得鄭起來。

俊說：“陛當，這儒勢力龐。陛從初好，培養寒門學子以替代世子弟，從而達到平衡目。陛否過，到最後，科舉會能被儒掌控？旦到，将再寒門世之分别，隻儒非儒分别，照樣還收罷黜百獨尊儒術局面，陛今之所為，又何義？”

沒比更清楚被閹割之後拿來統治萬民儒學說麼恐怖，隻科舉還被儒掌握，麼所學科都将異端邪說，即便會綁起來燒，也将被狠狠打入塵埃，永世得翻！

而占據義制點儒學說，仍然會如同世般，侵蝕着這個民族熱性豪放銳進取靈魂，直至麻仁，塌脊梁、沒血性，最終被個世界抛棄……

俊崇拜儒學，也崇拜孔子，但認為被閹割之後拿來統治萬民真正儒學！

儒核應該博愛、，公平、正義，誠實、守信，革故、鼎，文、諧、法治，應該銳進取勇于開拓，應該包容萬千兼容并蓄，而麼君叫臣臣得，麼萬般皆品惟讀書，更麼股文！

唯百争鳴，才能将這個民族從漸漸沉迷腐朽之喚，才能永遠屹于世界之巅！

所以，與其說俊策劃科舉制度，如說教育制度改革……

正如俊禮部堂問個問題，唐需麼樣才？

全方位才！

進士、經、算學……為體，隻各科都佼佼者，才能成為成為唐未來！

隻會讀懂書經就能治理？

扯淡！

偏科得……

李陛着這個憤青，無奈：“自己說麼？儒乃國之本，卻朕壓制儒，難提些兵墨陰陽？且論對與對，若朕果真如所說，麼晨起，朕就得到亂！得搞，朕确忌憚于儒獨，但朕絕會廢黜儒！”

這子腦子裡些麼？

太激進！