“确切說，現見到虛空靈魂隻圍，所以怪物形狀。”

“等能力進入真正虛空，才會見令震撼靈源泉。”

“到時，如果能力将虛空之魂融入作品，達到魂與作品共鳴境界，才能真正創造《倫藝之》。”

蘇玉提疑問，”位來自帝景藝術院帝畫師張藝，為麼會追求魂呢？”

難魂也能創造畫作？

季青臨含，解釋：

“張藝隻為獲取魂來滿自己虛榮，們理相徑庭。”

“當初，就憑借着這樣作弊段進入帝景藝術院，而現已被除名。”

“好，背景就說這麼。”

“更信息還需們親自解，這語言難以描述。”

“最後件事。”

“學會講究利益與風險成正比，旦們完成某項具風險任務，将會獲得件非常用具，稱之為——【護照】

【護照】免疫虛空怪物攻擊，這代表麼應該需說。”

“再次歡迎——”

“加入學會。”

季青臨說這麼關于學會事，其實就兩件事：

加入學會需承擔職責，就參加虛空巡邏，風險很，容易受到精神力傷害。

同時也能獲取對應風險收益，能夠更接觸虛空魂體，這助于激發藝術靈。但最好處就【護照】。

擁護照即無風險虛空世界，這着能夠專尋創作靈，從而更概率創造倫藝之。

但這裡面卻也幾個疑問，首先——學會為麼會承擔虛空巡邏責任，為麼老師？

老師更豐富經驗實力。

其，【護照】麼，為麼能夠免疫虛空怪物傷害，這種東，為麼還對虛空怪物進巡邏？

如果僅僅因為讓怪物傷害更普通，更概率創作倫藝之。

問題就來，學為麼瘋狂對進通，而逐步鍛煉段時間後，再讓學逐步進通。

這種方式才能更效減傷，創作更完美藝術。

蘇玉皺眉沉着，按照季青臨說法學真實為來，這太蹊跷。

兩者難以解釋矛盾。

“護照說，層其實應對虛空世界能力。但們使用這種能力，而惜損傷來頻繁巡邏，這裡面肯定問題。”

“再者，力推通但提供适當鍛煉，無異于将推向險境。這已經超教學範圍，更像——利用！”

“最關鍵——護照來源，麼産？否學院頻繁開啟通關？”