世界打嗝

空間鈕裡具齊全，個空從空間紐裡取來張作台，蘇還丹就開始修能量版。

個時後，齊佳佳王婧力把懸浮車其餘需修理部分全部修理好，能量版裝進，噴漆就以。

正過幫蘇還丹，就見班導擰眉直站蘇還丹後着蘇還丹修能量版。

周圍同學叫班導都敢。

班導耐煩許别說話打擾，太入迷，們這邊兒維修作滞。

這種況又持續分鐘，蘇還丹收功，搞定。

班導急切拿起能量版端詳。

“這裡為麼這樣處理？”

“這邊搞成這個能量回麼原理？”

“這裡……”

“這……”

班導愧球第修理師，号稱球，就沒修機械。

這次，蘇還丹修好能量版，仿佛給班導打開世界戶。

怕隻戶，班導這會兒滿腦子裡都，覺得，隻給點兒時間，技術就能更層樓。

就因為學無學，自己又摸索到步該往個方向，才來學任教？

教導基礎識時候也自己梳理識時候，靠着這種笨辦法到更層樓靈。

現，自己沒到，裡學卻個才啊。

“好，懂，說這些都聽懂，哈哈哈，班導個面相着歲老頭，實際紀百歲，機械改造，全除腦袋還，其餘部分基本都被機械代替種機械改造。

“等，來弄系統，然後試試能量版，以話，懸浮車性能怕翻倍都止。”隻缺能量，懸浮車以當型太空戰機用。

個級智能系統，班導裡本就，隻試能量版，絕對夠用，把能量版搞定裝好後，班導就開始測試懸浮車性能。

這場測試長達個時，别教授都帶着學回，就蘇還丹們班還都基等結果呢。

測試結果好班導臉笑容就沒止過：“性能至翻倍，惜咱們這台測試懸浮車儀器隻能檢測這種程度，性能提絕對超過倍。蘇還丹，盡拿來幅完能量版設計圖來，回頭給發畢業證。”維修系也學設計，從基礎維修開始，畢業求之就指定範圍設計圖紙。

設計能量版也維修系學們必修課。

齊佳佳王婧對視，咋舌，主科目這就畢業？

蘇還丹這真相啊。

蘇還丹名，需繼續教學。