政委面平靜：“這也麼鮮段，敵試圖讓孩子們從就接受奴役教育”

“第，敵商稅，減輕農稅”

政委神嚴肅：“平原旱，鬼子就算收也收到，們這麼為籠絡”

“第，批鳥國平民進入敵占區，們帶來廉價貨場傾銷，沖擊民族業”

丁政委眉頭緊皺：“等等，說鳥國平民進敵占區？記得隻東省吧？沒到縣竟然也開始現這種況。”

“第，敵占區如今煙泛濫第，鬼子量印制僞法币，進經濟掠奪第，除通過普通學教育對孩子進奴化，華清漢奸學培養漢奸畢業進入維持政府任職；僞警訓練警員、特量進入警隊、偵輯隊，軍訓練來基層指揮官，分配進各僞軍，敵正試圖逐步将僞軍正規化”

政委眉毛幾乎擰起：“形勢确實比表面到嚴得！”

“第，鬼子強命令各業複，學複課，目為繼續經濟掠奪，開設鐵學、農、商量培養各業才，所切都為進長久殖民統治第，總部報系統與方報系統相互獨，已能适應當形勢”

“來，離開，們獨團損失”政委開始激動，如果說作，自認沒麼問題，但涉到這些社會問題，忽然發現自己似乎點跟蘇青節奏。

丁得仔細文件，每條後面都詳細調查研究數據，甚至還應對辦法。

特别最後條，甚至現武裝作隊除奸隊殺總部打入敵部報員況

丁得由得站起來：“這就政委！”

軍社會部研究敵形勢，并對未來作方向提供理論指引。

獨團作為軍事單位，自然沒能力進這些研究。

丁得很清楚，獨團這塊作，應該部分團級軍事單位列。

按理來說，這項作應該由縣政府完成，顯然，抗聯政府幫子，并沒将本職作到位。

反而通過級對獨團提諸求。

當然，也能說縣政府作到位，們也根據級指示作。

然而敵形勢變，如果仍然拿段時間指示，當成常作指引，顯然已經适。

獨團爹媽愛，舅姥痛，甚至受級求黨政限制，才會将軍事與方事務完全融到起。

正常時期這種管理模式會導緻集權獨裁且無監督制約後果。

而獨團，甚至平原發展根據，根據都兄弟單位借，這種特殊時期，反而把所力量擰成股繩。

就憑蘇青這份詳細敵報告，從軍事角度獨團甚至需任何援助，以之力就能拿縣！

誰還敢說讓武裝作隊退縣

政委肯定能給兩個嘴巴子

當然，政委般會動