僅對于所學識點理解相當透徹，随便麼時候提問，隻讓君卿卿來回答問題，永遠都會給教科書似标準答案。

偶爾遇到随堂進組讨論，所組給回答，必然最簡扼。

并且怕遇到些拓展問題，回答也話。

老師們機會聚到起閑聊，說來說，最後話題定會無提到君卿卿。

無奈就所老師最歡種學類型。

覺得時間差，君卿卿也就準備着開始面研究藥方。

考慮到實際況，并沒直接長溝通，而選擇醫系系主任辦公，主任申請相應實驗研究并且制作藥。

自己空話說個實驗進藥物研究現實，索性到後第時間，便将來學，就醫藥方面過相當長段時間學習況确提來。

最好證據就目各科老師對其稱贊。

更講，對于實驗如果能成功批來，需制作藥已經确方向。

這裡雖然提到“如果”，但君卿卿百分之百信，對方能答應申請。

起準備好，還關于創藥藥以及消炎藥緻書面材料，這些連同實驗申請書起交到系主任阮國。

之所以如此詳細，完全因為對方份特殊性。

這裡就得特别講阮國這個。

放華國醫界，幾乎沒認識。

面平靜時間，阮國無疑最批被波及識分子。

也因為這專屬領域性，陸續恢複份時候，同樣所第批回來。

如今能機會直接這個，也因為開學，君卿卿選擇輔修醫系後，顧琪特帶見過對方。

會兒見面，也隻表自比較歡醫，更話沒确指。

記得當時阮國麼說來着？

至從語氣态度很容易判斷，應該于對愛學習并且學習成績好學，确确實實發自贊賞。

還更部分态度善原因，無疑由于者之間充當引薦顧琪。

們兩位關系，得來，很錯朋友。

與當初帶着君卿卿教育部楊國元時況差。