遠說，單說咱阿晨，當長，會越來越問題問們，而能教給會越來越。

所以，應該考慮每抽至分之時間學文化？”

扇說這番話，已腦子裡過好遍，作為個藍青，普及教育刻骨子裡種觀。

當到廢孩子隻認量字，甚至除簽名，其字概會寫，就忍痛疾首。

尤其收養潘樂之後，把當親妹妹對待，試，個藍能睜睜着自己妹妹當文盲？

尤其阿晨之後，更怕寶寶以周圍為參照物，從養成視學習習慣。

孩子最歡模仿，裡個文盲姨，萬以姨為榜樣，認為文盲常态，點兒值得羞愧，到時候哭都來及。

這番話令潘樂震撼，關于學文化這個事兒，姐姐對提過止次，但其實都沒太放。

現會寫自己名字，會簡單算術，這對廢孩子來說，已經夠。

之老夫鄭其事說送學讀書話，告訴讀書将來以考管理員，就已經覺到讀書性。

因為管理員認都等，區見管理員，都會頭、賠笑、恭維。

即便像佟老樣痞流氓，見管理員也敢招惹。

拒絕老夫好，離開這個溫，讓姐姐欠老夫。

卻也點，讀書提份位個橋梁，姐姐如果能提位，阿晨寶寶将來也能到老夫送種極稀罕糖果。

當初拒絕老夫顆糖之後，曾好次夢到滿滿子亮晶晶糖果。

如果将來能考管理員，阿晨寶寶就必個拾荒者？

将來以學讀書，考學，甚至成為貴族子弟？

維旦擴展開來，就收。

禁為自己之浪費時間而到慚愧。

姐姐抽分之時間學習，就着采集幹活兒時間很，而姐姐自己就承擔更務。

姐姐這樣為途着，再好歹，就配繼續留邊。

“姐姐，答應，從起，開始系統學習學電子課本。”潘樂認真。

“好，毛栗識最淵博，猜就算綠藻最博學學者

都比過，就跟着好好學吧。”扇欣慰點頭，孩子肯定勸就好。

“毛栗，根據現狀，制定個學習計劃，每時，務必排理。”扇對毛栗。

“好。過主，您考慮學習事嗎？覺得您學識也很提空間。”毛栗很誠實。

“額，這個嘛！就先考慮，過如果相關種植方面資料，以幫先收集理，等空。”扇略帶尴尬。

毛栗這樣擁數據庫機械族相比，這個藍本科，其實比文盲也強，讓決系統學習更識，真。

經過考折磨孩子，除非萬得已，否則誰願再讀書學文化？