轉頭，倒打耙：“姜綿離開。”

姜綿：“啊？”

聞時屹本正經：“，離這個同，誰會趁困時候悄悄提。”

背疼痛泛起。

拿筆尖戳，并留印子，讓幾都洗掉種提？

聞時屹又說：“還，離個同能順載學。”

這點說到姜綿坎裡。

确實，換别沒能比更順。

彭巧直擊點：“倆起，叫順嗎？”

姜綿反應過來：“也噢！”

聞時屹：“……”

彭巧：“聞時屹，就舍得綿綿分開，畢竟離誰還能這麼耐教寫題。”

這次聞時屹沒反駁。

齊商回頭：“時屹，。讓倆起，咱倆後面。”

姜綿聞時屹，半沒等到回答。

“姜綿。”

台劉正平叫着名字。

姜綿應聲，就聽到劉正平說：“趟辦公。”

到辦公後，劉正平遞給張招簡章，頂欄字寫着珩全名。

“還記得之提珩事吧？這兩剛好遇到珩任職同學，問張招簡章，拿回好好。”

姜綿點怔愣。

着這副樣子，劉正平真點愁，之遇到所學學，全學習差。像姜綿這種學習好，但所學，還真頭回見。

語長說：“老師真覺得珩所好學，也個好苗子。還沒好所學，以考慮珩。”

“當然，老師也隻提個見，沒逼迫所學。如果覺得珩适，以直接說，或者把認為适分享，老師願以經驗為把關。”

姜綿：“沒老師，沒覺得這逼迫，隻還太解珩。”

劉正平：“解？記得珩京轉來，珩就珩京。”

姜綿：“确實…太解。”

劉正平：“礙事，以好好這份簡章或者網查查珩資料。”

姜綿：“好，謝謝老師。”